Abstract:Resumo: Este artigo analisa e discute como são (re)constituídas as identidades de alunos no contexto de sala de aula de Inglês e Português, em escolas onde ocorre a divisão de turmas de acordo com o desempenho dos aprendizes em atividades avaliativas. A importância da pesquisa reside no fato de que a escola, sendo uma instituição de poder, interfere no processo de identifi cação que o aluno faz de si mesmo. Portanto, o objetivo é promover uma refl exão acerca das falsas crenças de que a identidade é fi xa e de… Show more
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