Ideal and Nonideal Reasoning in Educational Theory

Abstract

The terms “ideal theory” and “nonideal theory” are used in contemporary Anglophone political philosophy to identify alternative methodological approaches for justifying normative claims. Each term is used in multiple ways. In this article Alison M. Jaggar disentangles several versions of ideal and nonideal theory with a view to determining which elements may be helpful in designing models of real‐world justice that are contextually relevant, morally plausible, and practically feasible.

Sentido de la educación para la ciudadanía desde pedagogías feministas, críticas y decoloniales. Una propuesta para la formación del profesorado

“…Podríamos decir que optan por una normatividad situada 24 donde la norma tendría que contextualizarse y atender los discursos de todos sus protagonistas. El análisis de los grupos más desfavorecidos, aquellos que creen vulnerados sus derechos o que tienen problemas que los alejan de la "norma", y hacerlo mediante un razonamiento no ideal y contextualizado, es un buen método para aterrizar los marcos y normas ideales y convertirlos en utopías realizables 25 .…”