“…Para resolver esta cuestión, Maxwell elaboró un modelo geométrico del campo en el que imaginaba un fluido incompresible moviéndose por tubos formados por líneas de fuerza; de otra forma, consideró que las curvas magnéticas no eran líneas simples, sino tubos muy finos de sección variable que transportaban un fluido incompresible. De este modo, la dirección y la intensidad de la fuerza quedaban respectivamente representadas en cualquier punto del campo por la dirección e intensidad del fluido imaginario (Berkson, 1974). No obstante, también subrayó que semejante modelo geométrico no podía considerarse como una representación física verdadera del campo, puesto que el fluido incompresible ni siquiera era hipotético; tan sólo se trataba de presentar las ideas matemáticas de una forma más tangible.…”
Section: El Uso Del Razonamiento Analógico En La Elaboración De La Teunclassified
“…Sin embargo, mientras estén girando no hay rozamiento entre las partículas y los vórtices, por lo que no se producirán pérdidas de energía y, en tal caso, sería posible mantener indefinidamente un campo magnético. Además, Maxwell también supuso que los vórtices magnéticos eran elásticos; hipótesis que le permitía dar una explicación de la electricidad estática (Berkson, 1974): Por último, Maxwell aplicó también este mismo razonamiento analógico, basado en sus imágenes mecánicas, para explicar cómo se produce la inducción electromagnética, que es quizás la parte más importante y bella de su modelo, pero que por su extensión no se reproduce aquí (véase una excelente descripción de tal explicación en Berkson, 1974Berkson, , pp. 190-191 de la traducción castellana, 1981.…”
Section: Figura 2-modelo Del éTer Utilizado Por Maxwell En Su Escritunclassified
“…Sin embargo, es muy difícil comprender correctamente la orientación de los posteriores desarrollos de la teoría del campo electromagnético de Maxwell si no se relacionan con el soporte intuitivo que les dio origen, esto es, con sus originales analogías mecánicas. Berkson (1974) Aunque imaginario, la gran capacidad heurística de su modelo mecánico del éter quedó fuera de toda duda cuando, una vez establecidas las leyes dinámicas que rigen su teoría y a partir de las tensiones vibratorias introducidas en él, Maxwell pudo deducir que la propagación de las perturbaciones ondulatorias se produciría a la velocidad de la luz. De esta manera, la óptica quedaba relacionada cuantitativamente con el electromagnetismo.…”
Section: Figura 2-modelo Del éTer Utilizado Por Maxwell En Su Escritunclassified
RESUMEN
La metodología científica incluye aspectos como la capacidad de invención de hipótesis
INTRODUCCIÓNMuchas personas creen en la existencia de un omnipotente método científico absoluto y universal, el cual puede aplicarse siguiendo una serie de reglas más o menos fijas. Este mito no sólo está muy extendido en la sociedad sino que también se ubica en la enseñanza de las ciencias (McComas, 1996;Fernández et al., 2002). Entre otras cosas, quienes sostienen esta creencia suelen olvidar a menudo importantes rasgos característicos del trabajo científico, tales como la invención de hipótesis y modelos, la creatividad y el uso de analogías y del razonamiento analógico por parte de los científicos para favorecer y desarrollar su pensamiento, generar nuevos conceptos y conocimientos, establecer una nueva teoría… (Nersessian, 2002).Las personas usamos analogías -comparaciones entre entidades que consideramos similares en algún sentido-en la vida cotidiana cuando queremos comunicar nuestras ideas sobre temas que nos son menos familiares; para ello solemos recurrir a otros
“…Para resolver esta cuestión, Maxwell elaboró un modelo geométrico del campo en el que imaginaba un fluido incompresible moviéndose por tubos formados por líneas de fuerza; de otra forma, consideró que las curvas magnéticas no eran líneas simples, sino tubos muy finos de sección variable que transportaban un fluido incompresible. De este modo, la dirección y la intensidad de la fuerza quedaban respectivamente representadas en cualquier punto del campo por la dirección e intensidad del fluido imaginario (Berkson, 1974). No obstante, también subrayó que semejante modelo geométrico no podía considerarse como una representación física verdadera del campo, puesto que el fluido incompresible ni siquiera era hipotético; tan sólo se trataba de presentar las ideas matemáticas de una forma más tangible.…”
Section: El Uso Del Razonamiento Analógico En La Elaboración De La Teunclassified
“…Sin embargo, mientras estén girando no hay rozamiento entre las partículas y los vórtices, por lo que no se producirán pérdidas de energía y, en tal caso, sería posible mantener indefinidamente un campo magnético. Además, Maxwell también supuso que los vórtices magnéticos eran elásticos; hipótesis que le permitía dar una explicación de la electricidad estática (Berkson, 1974): Por último, Maxwell aplicó también este mismo razonamiento analógico, basado en sus imágenes mecánicas, para explicar cómo se produce la inducción electromagnética, que es quizás la parte más importante y bella de su modelo, pero que por su extensión no se reproduce aquí (véase una excelente descripción de tal explicación en Berkson, 1974Berkson, , pp. 190-191 de la traducción castellana, 1981.…”
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“…Sin embargo, es muy difícil comprender correctamente la orientación de los posteriores desarrollos de la teoría del campo electromagnético de Maxwell si no se relacionan con el soporte intuitivo que les dio origen, esto es, con sus originales analogías mecánicas. Berkson (1974) Aunque imaginario, la gran capacidad heurística de su modelo mecánico del éter quedó fuera de toda duda cuando, una vez establecidas las leyes dinámicas que rigen su teoría y a partir de las tensiones vibratorias introducidas en él, Maxwell pudo deducir que la propagación de las perturbaciones ondulatorias se produciría a la velocidad de la luz. De esta manera, la óptica quedaba relacionada cuantitativamente con el electromagnetismo.…”
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RESUMEN
La metodología científica incluye aspectos como la capacidad de invención de hipótesis
INTRODUCCIÓNMuchas personas creen en la existencia de un omnipotente método científico absoluto y universal, el cual puede aplicarse siguiendo una serie de reglas más o menos fijas. Este mito no sólo está muy extendido en la sociedad sino que también se ubica en la enseñanza de las ciencias (McComas, 1996;Fernández et al., 2002). Entre otras cosas, quienes sostienen esta creencia suelen olvidar a menudo importantes rasgos característicos del trabajo científico, tales como la invención de hipótesis y modelos, la creatividad y el uso de analogías y del razonamiento analógico por parte de los científicos para favorecer y desarrollar su pensamiento, generar nuevos conceptos y conocimientos, establecer una nueva teoría… (Nersessian, 2002).Las personas usamos analogías -comparaciones entre entidades que consideramos similares en algún sentido-en la vida cotidiana cuando queremos comunicar nuestras ideas sobre temas que nos son menos familiares; para ello solemos recurrir a otros
“…However, with the development of physics waves become something that do not need an underlying material substratum to exist. Although at present the ontological status of a field is still under debate, it is agreed that a field is something that exists by itself, with no need of a material medium, and that has its own properties and its specific physical description (for a historical account of this transformation, see Berkson 1974).…”
Section: -Why Is Information Not Physical?mentioning
“…In her (2008, she contends that Whewell "showed us in his works-through numerous apt examples-that his philosophy has been embodied in the practice of science throughout its history" but "Mill was unable to do so. Berkson (1974), andGeoffrey Cantor (1991). 8 For some helpful discussions of Oërsted's discovery see R.C.…”
Abstract:William Whewell raised a series of objections concerning John Stuart Mill's philosophy of science which suggested that Mill's views were properly informed neither by the history of science nor by adequate reflection on scientific practices. These objections, if accurate, would be devastating given Mill's expressed aim of constructing a philosophy of science that was grounded on historical achievements in the sciences and the practices driving these developments. The aim of this paper is to revisit and evaluate this incisive Whewellian criticism of Mill's views. I accomplish this task by assessing Whewell's critique of Mill's use of the discovery of electrical induction as an illustration of the Method of Difference. The historical evidence demonstrates that Mill's reconstruction of this discovery is inadequate for many of the reasons Whewell cites. But a study of Michael Faraday's research leading to this discovery also raises some questions about Whewell's own characterization of this historical episode in the science of electromagnetism. Thus, this example provides an opportunity to reconsider the debate between Whewell and Mill concerning the role of the sciences in the development of an adequate philosophy of scientific methodology.
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