Este artículo esboza una reflexión sobre el lugar del Siglo de Oro en los currículos de español y en la investigación en esta área de conocimiento. Tras trazar una breve historia del hispanismo en Gran Bretaña y de constatar el mucho brío de la investigación actual sobre literatura áurea, se resaltan y ponderan dos direcciones investigadoras de especial proyección a medio y largo plazo. La primera es la obvia continuación del análisis de las obras literarias del Siglo de Oro al objeto de precisar su valor en la historia de las literaturas española y universal. La segunda, la investigación transversal en cuatro líneas. En primer lugar, el parentesco de intertextualidad entre las letras áureas y las de épocas posteriores, en especial de los siglos XIX y XX en España y en Hispanoamérica. Segundo, la literatura comparada. Tercero, los estudios sociales a través de la literatura. Cuarto, la historia de la literatura feminista.