Hybrid medical simulation – a systematic literature review

Abstract

Health-care education based upon technology enabled mannequins (high-fidelity simulators) is a costly investment for colleges and universities. However, a hybrid model using wearable technology integrated with human actors (standardized patients) may present a cost-effective alternative to high fidelity simulation training scenarios. A systematic literature review of papers published from 1960 to 2019 illustrates that hybrid simulation can be as effective as high fidelity simulators in certain training scenarios while at the same time providing a superior training context to enhance learners patient to care-giver interactions and to better immerse the trainee in the feelings and emotion of the scenario.

Promoting Simulation-Based Learning through Low-Cost Simulators: Development, Skills Targeted and Implementation

“…Kneebone et al suggest that thinking broadly and focusing on "simulations rather than simulators" may prove to be a more holistic approach. [57] Options that have been explored include global tie ups with established simulation centers [58], using "selective abstraction" in a distributed simulation to include the essential components of a simulation in an economical, remote and functional environment [57] and consolidating two or more simulation modalities to create an affordable and equally realistic hybrid simulation [59].…”

Nursing Students' Experiences of Virtual and Hybrid Simulation in Gerontological Nursing: A Mixed-Methods Study

“…지금까지 각 시뮬레이터 유형에 따른 교육적 효과를 파악하는 연구는 주로 성인, 아동간호학 분야에서 임 상적 질환을 가진 대상자 중심으로 다양하게 시도되어 왔으며 [16], 이러한 시뮬레이션 교육은 비판적 사고를 향상시켜 문제 해결능력을 높이고, 임상수행능력, 임상판단력, 자기효능감 등을 향상시키는 것으로 보고되었다 [17]. 고성능 환자 모형을 활용한 시뮬레이션 교육은 생리적 반응을 구현할 수 있는 반 면, 언어적, 비언어적 의사소통 구현에는 한계가 있고, 표준화 환자를 활용한 시뮬레이션 교육은 숙련된 표준화 환자를 활용 함으로써 임상현장 상호작용의 느낌과 감정을 표현하고 몰입 시키기는 효과적이나, 환자의 다양하고 비특이적 임상반응을 신뢰할만한 수준으로 일관성 있게 구현하도록 표준화 환자를 훈련하는 것이 어렵고 무엇보다 침습적 간호술기를 적용할 수 없다는 한계가 있다 [18]. 하이브리드 시뮬레이션은 동일한 시뮬레이션 세션 내에서 둘 이상의 시뮬레이션 유형을 사용하는 것으로, 각 유형의 장점 을 혼합함으로써, 교육 목표 범위를 확장하고 효율성을 높일 수 있다 [10,18].…”

“…고성능 환자 모형을 활용한 시뮬레이션 교육은 생리적 반응을 구현할 수 있는 반 면, 언어적, 비언어적 의사소통 구현에는 한계가 있고, 표준화 환자를 활용한 시뮬레이션 교육은 숙련된 표준화 환자를 활용 함으로써 임상현장 상호작용의 느낌과 감정을 표현하고 몰입 시키기는 효과적이나, 환자의 다양하고 비특이적 임상반응을 신뢰할만한 수준으로 일관성 있게 구현하도록 표준화 환자를 훈련하는 것이 어렵고 무엇보다 침습적 간호술기를 적용할 수 없다는 한계가 있다 [18]. 하이브리드 시뮬레이션은 동일한 시뮬레이션 세션 내에서 둘 이상의 시뮬레이션 유형을 사용하는 것으로, 각 유형의 장점 을 혼합함으로써, 교육 목표 범위를 확장하고 효율성을 높일 수 있다 [10,18]. 노인간호실습 교육은 노인에 대한 흥미와 수용적 태도를 통해 학습효과의 증대를 가져올 수 있도록 노인에 대한 경험을 반복 학습할 수 있어야 하고 [19], 반복학습이 가능한 시 뮬레이션 실습은 노인 대상자의 신체 사정과 간호중재를 적용 하는데 효과적인 교육방법으로 사용될 수 있다 [20].…”

Aplicación móvil de control nutricional para prevención de la anemia ferropénica en la mujer gestante

“…La apertura de los profesionales de la salud de trabajar en conjunto con investigadores de otras áreas ha permitido avances en el desarrollo de propuestas [16] [17], dando soluciones a las necesidades del ser humano con el fin de enriquecer la calidad del servicio en este campo [18] [19].…”