Human Character Identification Based On a New Biometric Pattern – A Contemporary Approach

Kumar, Vaibhav; Kumar, Vijay; Rajeswari, G.; Anitha, M.

doi:10.1016/j.procs.2018.07.013

Cited by 2 publications

(4 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Anak-anak koleris memiliki karakteristik energik, memiliki kemauan keras, menunjukkan kepemimpinan secara alamiah, ingin bertanggungjawab, bisa bersikap seperti bos atau senang mendominasi (Aisyah, 2015, p. 15); (Kumar et al, 2018). Pada satu sisi anak koleris telah diberi karunia kemampuan memimpin secara alamiah.…”

Section: Upaya Guru Sekolah Minggu Untuk Mengasihi Dan Mendidik Anak-...unclassified

“…165-176). Karateristik anak-anak flegmatis memiliki ciri-ciri tampak pendiam, bertindak sebagai pembawa damai, berorientasi pada orang-orang, penurut dan menyenangkan serta bisa usil dan keras kepala (Kumar et al, 2018) dan (Aisyah, 2015). Anakanak flegmatis dapat membuat senang hati para orang tua dan para guru sekolah minggu, karena mereka jarang bertindak tidak baik.…”

Section: Upaya Guru Sekolah Minggu Untuk Mengasihi Dan Mendidik Anak-...unclassified

“…Keempat, tipe kepribadian anak-anak melankolis. Seorang yang mempunyai kepribadian melankolis adalah seorang yang tidak terlalu menuntut, pendiam, dan suka menyendiri, mengikuti jadwal dengan tepat, terorganisir (Kumar et al, 2018). Karateristik anak-anak melankolis, pendiam dan seringkali menarik diri, bisa jadi introver dan mudah dikuasai oleh keadaan sekeliling mereka, mungkin tampak terlalu sensitif, sangat berhati-hati dan kadangkadang perfeksionis (Wang et al, 2017, pp.…”

Section: Upaya Guru Sekolah Minggu Untuk Mengasihi Dan Mendidik Anak-...unclassified

See 2 more Smart Citations

Analisis Peranan Guru Sekolah Minggu dalam Mengasihi dan Mendidik Anak-Anak melalui Kepribadiannya

Gule

Ginting²,

Pinem³

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peranan guru sekolah minggu dalam mengasihi dan mendidik anak-anak melalui kepribadiannya, mengingat masih banyak kasus pendidik kurang mengasihi peserta didik dengan sepenuh hati. Metode penelitian pada artikel ini menggunakan metode kajian kualitatif deskriptif dengan pendekatan library research. Penelitian ini dilakukan di Gereja Batak Karo Protestan, Runggun Kandibata-Kabupaten Karo. Temuan penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pengetahuan pendidik mengenai kepribadian, tempramen, dan karakter atau sifat anak-anak, menjadi salah satu faktor penyebab pendidik minim mengasihi anak-anak dengan sepenuh hati. Untuk memenuhi rancangan Allah dalam kepribadian anak-anak, peranan pendidik sangatlah penting. Manusia dilahirkan ke dalam empat tipe kepribadian yang lebih seimbang sebagai bagian dari proses hidup kudus. Dalam hal ini pendidik penting mendidik peserta didik untuk sampai pada tahap kepribadian dan kerohanian yang baik. Hasil temuan ini menjadi kontribusi bagaimana upaya pendidik dapat mengajar, menjangkau dan memahami peserta didik secara lebih efisien melalui tipe kepribadiannya.

show abstract

Section: Upaya Guru Sekolah Minggu Untuk Mengasihi Dan Mendidik Anak-...unclassified

See 1 more Smart Citation

Analisis Peranan Guru Sekolah Minggu dalam Mengasihi dan Mendidik Anak-Anak melalui Kepribadiannya

Gule

Ginting²,

Pinem³

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Caring is an attitude that cannot grow by itself. Therefore, intense training, familiarization and cultivation is needed, so that an attitude of caring grows and takes strong roots (Kumar et al, 2018). Helping is a natural tendency of human.…”

Section: Self-control Through Emphaty Among Studentsmentioning

confidence: 99%

Neuropsychological Intervention Using an Islamic Religious Approach to Prevent Bullying: Case Study at Madrasah Aliyah Mu'allimaat Muhammadiyah Yogyakarta

Us'an,

Suyadi,

Siraj

2023

Tarbiyatuna

View full text Add to dashboard Cite

Bullying cases continuously spread in educational institutions so that they affect student physical and psychological development and even give the institution reputation bad name. Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta, on the other hand, is able to decrease the number of bullying cases. The objective of this research is to theorize bullying preventing practices in Madrasah Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta. The approach of this research is descriptive qualitative. The informants of the research are the head of the madrasah, teachers, and students. The data collection methods are observation, interview, interpretation, and documentation. The data analyses are done with description, categorization, interpretation, and theorization. The result of the research shows that bullying preventing practices are done by combining psychological approach, neuroscience, and Islamic learning. The practices are then theorized into neuropsychology. Neuropsychology learns the relationship between brain and behavior, studies various functions including knowledge, skills in managing emotions focusing on empowering individuals. Neuropsychological interventions done at Madrasah Muallimaat Yogyakarta are: (1) Self-control through guidance, (2) Self-control through fasting habitation, (3) Self-control through collaboration and the values of friendship, (4) Self-control through religious activities (5) Self-control through empathy among students, and (6) self-control through patience and discipline. Theoretical configuration of the neuro-psycholgical intervention can be a model for the next research on bullying prevention in other Islamic educational institutions.

show abstract

Human Character Identification Based On a New Biometric Pattern – A Contemporary Approach

Cited by 2 publications

References 3 publications

Analisis Peranan Guru Sekolah Minggu dalam Mengasihi dan Mendidik Anak-Anak melalui Kepribadiannya

Analisis Peranan Guru Sekolah Minggu dalam Mengasihi dan Mendidik Anak-Anak melalui Kepribadiannya

Neuropsychological Intervention Using an Islamic Religious Approach to Prevent Bullying: Case Study at Madrasah Aliyah Mu'allimaat Muhammadiyah Yogyakarta

Contact Info

Product

Resources

About