Hubungan Perilaku Personal Hygiene dengan Prestasi Belajar pada Siswa MA Ar Risalah Padang

Abstract

ABSTRAK
 Latar Belakang: Nilai akhir dari proses pendidikan seorang siswa dapat dilihat dari pencapaian prestasi belajar yang optimal. Banyak hal yang dapat memengaruhi prestasi belajar, salah satunya adalah perilaku personal hygiene sebagai isu determinan kesehatan.
 Tujuan: Mengetahui hubungan perilaku personal hygiene dengan prestasi belajar pada siswa MA Ar Risalah Padang.
 Metode: Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan rancangan cross-sectional. Subjek penelitian diperoleh dengan menggunakan metode proportionate stratified random sampling dari populasi sembilan puluh siswa MA Ar Risalah.
 Hasil: Penelitian menggunakan kuesioner perilaku personal hygiene yang mencakup domain pengetahuan, sikap, dan tindakan. Hasil penelitian menujukkan sebanyak 55,6% siswa memiliki tingkat pengetahuan baik, 56,7% siswa memiliki sikap positif, 54,4% siswa memiliki tindakan baik, dan 60% siswa memiliki prestasi belajar baik. Nilai signifikansi pengetahuan 0,042, sikap 0,040, dan tindakan 0,044.
 Simpulan: Pengetahuan, sikap, dan tindakan personal hygiene berhubungan secara signifikan dengan prestasi belajar karena p<0,05. Diharapkan adanya perhatian khusus oleh MA Ar Risalah dan instansi kesehatan setempat terkait edukasi perilaku personal hygiene yang baik untuk menghasilkan prestasi belajar yang optimal.

Hubungan Faktor yang Memengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif dan Student Activities Performance System Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas

“…Universitas Andalas (UNAND) merupakan perguruan tinggi negeri yang memiliki konsep dalam pengembangan prestasi akademik dan non akademik mahasiswanya (Yusril, 2019) (Aesharyanto et al, 2017, khususnya Fakultas Kedokteran (FK) sebagai penyumbang prestasi akademik dan non akademik terbaik di lingkungan UNAND (Hikmawati et al, 2016). Adapun penilaian akademik untuk menilai prestasi akademik di FK UNAND dinyatakan dalam bentuk Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) (Munaf, 2020). Sementara, untuk melihat keberhasilan seorang mahasiswa UNAND dalam mencapai prestasi non akademik dinyatakan melalui sebuah indeks Student Activities Performance System (SAPS) yang berisi penilaian terhadap indikator bidang minat bakat, penalaran, dan pengabdian masyarakat (Octavira et al, 2014).…”