Hubungan Pengetahuan Terhadap Penerapan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus Studi Literatur

Abstract

Latar Belakang: Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah anak yang memiliki perbedaan dengan anak-anak secara umum atau rata-rata anak seusianya, ABK diartikan sebagai individu-individu yang mempunyai karakteristik yang berbeda dari individu lainnya atau dipandang tidak normal oleh masyarakat pada umumnya sehingga memerlukan perlakuan khusus dalam memenuhi kebutuhannya. Tujuan: Menjelaskan pengetahuan dengan pola asuh orang tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) berdasarkan telaah kritis jurnal. Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang menganalisis 6 artikel yang telah dipublikasikan melalui mesin pencari Google Schoolar, EBSCO, dan Portal Garuda dengan menyeleksi sebanyak 19.239 artikel dengan kata kunci pengetahuan serta pola asuh orang tua pada anak berkebutuhan khusus. Pencarian dibatasi pada tahun 2016-2020 yang dapat diaksess free full text. Artikel tersebut selanjutnya dilakukan proses identifikasi, skrinning, eligible, dan inklusi artikel. Hasil: Pengetahuan yang memadai akan berdampak pada keterampilan ibu dalam memberikan pola asuh yang baik dan benar sehingga anak berkebutuhan khusus tetap dapat tumbuh dan berkembang ditengah keterbatasan yang mereka alami, dan dari 6 artikel pada penelitian ini di dapatkan adanya hubungan antara pengetahuan dan pola asuh ibu dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus. Kesimpulan: Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dan pola asuh ibu dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus.