Hubungan Kepimpinan Transformasional Pengetua dengan Tahap Kepuasan Kerja Guru Akademik Tingkatan Enam

Abstract

Kepimpinan pengetua dan kepuasan kerja merupakan isu yang saling mempengaruhi dalam sebuah institusi sekolah. Terdapat gaya kepimpinan pengetua yang kurang memberi penekanan terhadap elemen kepuasan kerja guru. Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti hubungan kepimpinan transformasional pengetua dengan kepuasan kerja guru akademik Tingkatan Enam Daerah Papar, Sabah. Reka bentuk kajian yang dijalankan adalah secara tinjauan dan kaedah kuantitatif. Kajian ini dijalankan di 7 buah sekolah yang mempunyai tingkatan enam dan seramai 76 orang dipilih secara rawak berstrata. Kajian ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian dan data kajian ini dianalisis menggunakan Statistical Packages for The Social Sciences (SPSS) version 26.0. Dapatan kajian menunjukkan amalan kepimpinan transformasional pengetua dan kepuasan kerja guru berada pada tahap yang tinggi. Hubungan antara amalan kepimpinan transformasional pengetua dengan kepuasan kerja guru adalah signifikan positif pada kadar kekuatan sederhana (r = 0.660, p < 0.05). Diharapkan kajian ini dapat memberi input berguna kepada sekolah dan pengetua untuk mewujudkan budaya kerja cemerlang melalui gaya kepimpinan yang efisien. Kesimpulannya, amalan kepimpinan transformasional mempengaruhi tahap kepuasan kerja guru yang boleh memberikan impak positif terhadap pencapaian sekolah.