Hubungan College Engagement Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Muslim Di Bandung

Aslamawati, Yuli; Enoch, Enoch; Halimi, Agus

doi:10.15575/psy.v2i1.444

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pengukuran student course engagement pada mahasiswa dianggap berbeda dengan pengukuran pada level pendidikan lainnya karena konteks kampus kehidupan sosial yang berbeda sehingga tidak dapat disamakan atau dan disetarakan dengan pengukuran pada siswa SD maupun SMP yang telah banyak diteliti (Selim Gunuc, 2014). Selain itu, banyak penelitian berfokus pada hubungan student course engagement dengan variabel lain (Siregar, 2016); (Mustika & Kusdiyati, 2015); (Mapiasse, 2007); (Dharmayana et al, 2012); (Tin, 2012); (Aslamawati et al, 2016) daripada mendeskripsikan fenomena student course engagement.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Student Course Engangement Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya: Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Nurwendari,

Silalahi,

Harefa

et al. 2024

JTP

View full text Add to dashboard Cite

As students, they have the responsibility to study and fulfill all existing academic obligations. However, on the other hand, they are also expected to be actively involved in activities related to their lectures. In this study, the concept of student involvement in general in the context of lectures was used to facilitate the collection of main and supporting data. The purpose of this research is to evaluate the extent to which students are involved in the lecture process at the Faculty of Economics, State University of Medan. In addition, the purpose of this study also involves examining the relationship between student involvement in lectures and other variables, such as the Grade Point Average (GPA), gender, and the number of activities attended both on and off campus. This study was conducted using a survey method on students who actively participate in lecture activities, namely students who have filled out the KRS in the even semester. The collected data will be tested with structural equation modeling (SEM). The results of this study indicate that accounting education students have high student course engagement and the GPA variable has an influence on student course engagement with a t-statistic of 1,965, gender has an effect on student course engagement with a t-statistic of 15,166, outdoor and on-campus activities have an effect on student engagement course with a t-statistic of 10,958. Keywords: student course engagement, engagement. Abstrak: Sebagai mahasiswa, mereka memiliki tanggung jawab untuk belajar dan memenuhi semua kewajiban akademik yang ada. Namun, di sisi lain, mereka juga diharapkan untuk terlibat secara aktif dalam kegiatan yang terkait dengan perkuliahannya. Dalam penelitian ini, digunakan konsep keterlibatan mahasiswa secara umum dalam konteks perkuliahan untuk memudahkan pengumpulan data utama dan pendukung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana atau seberapa besar mahasiswa terlibat dalam proses perkuliahan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Selain itu, tujuan dari penelitian ini juga melibatkan pengujian hubungan antara keterlibatan mahasiswa dalam perkuliahan dengan variabel lainnya, seperti Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), jenis kelamin, dan jumlah kegiatan yang diikuti baik di dalam dan di luar kampus. Studi ini dilakukan dengan metode survei pada mahasiswa yang aktif megikuti kegiatan perkuliahan yaitu mahasiswa yang sudah mengisi KRS pada semester genap. Data yang terkumpul akan di uji dengan structural equational modeling (SEM). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa pendidikan akuntansi memiliki student course engagement yang tinggi serta varibel IPK memiliki pengaruh terhadap student course engagement dengan t-statistik 1.965, Jenis kelamiin berpengaruh terhadap student course engagement dengan t-statistik 15.166, kegiatan luar dan dalam kampus berpengaruh terhadap student course engagement dengan t-statistik 10.958. Kata Kunci: student course engagement, keterlibatan, mahasiswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Student Course Engangement Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya: Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Nurwendari,

Silalahi,

Harefa

et al. 2024

JTP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Adapun faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan tempat tinggal. Salah satu penelitian menunjukkan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar (college engagement) memiliki korelasi yang tinggi dan sangat signifikan dengan IPK (Aslamawati, Enoch, & Halimi, 2016). Studi yang lain menunjukkan efikasi diri memiliki hubungan langsung yang sangat signifikan dengan IPK mahasiswa, dan juga hubungan tidak langsung dengan IPK mahasiswa dengan motivasi sebagai variabel intervening (Sufirmansyah, 2015).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Profiling bakat menggunakan Employee Aptitude Survey (EAS): Dapatkah menjadi prediktor Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)?

Ekawati¹,

Kinayung²,

Widiana³

2020

Persona.J.Psi.Indo.

View full text Add to dashboard Cite

Grade Point Average (GPA) the cumulative value achieved by a university student, is one of the criteria in job selection. However, not all students get the minimum GPA threshold required. Aptitude is a factor that may predict the GPA. The aim of this study is to examine aptitude as a predictor of GPA in university students. The hypothesis is aptitudes in the Employee Aptitude Survey (EAS) are able to predict students’ Grade Point Average (GPA). The research participants were 380 university students chosen by incidental sampling. The EAS was used to measure aptitude, with the reliability of each subtest that was adequate and met the validity index based on confirmatory analysis. GPA was known from a self-report questionnaire. The analysis was performed using Kendall's Tau statistical analysis technique. In general, speed and visual accuracy aptitude is the only aptitude measured with EAS that is unable to predict GPA. There were different aptitude profiles between students majoring in natural and social sciences. Based on the results, nine subtests in the EAS that significantly predict GPA may be used in selecting new students in the university.Keywords: Employee Aptitude Survey (EAS); GPA; university student. AbstrakIndeks Prestasi Komulatif (IPK) yang merupakan nilai kumulatif yang dicapai oleh setiap mahasiswa di Perguruan Tinggi, sampai dengan saat ini masih menjadi salah satu kriteria dalam seleksi pekerjaan. Namun tidak semua mahasiswa memperoleh IPK sesuai dengan batas minimal yang dipersyaratkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji bakat-bakat sebagai prediktor IPK pada mahasiswa. Hipotesis penelitian adalah bakat-bakat yang ada dalam Employee Aptitude Survey (EAS) mampu memprediksi Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa. Partisipan penelitian adalah 380 mahasiswa yang dipilih dengan insidental sampling. Alat ukur yang digunakan untuk adalah EAS, dengan reliabilitas tiap subtes yang memadai serta memenuhi indeks validitas berdasar analisis faktor konfirmatori. Data IPK diperoleh dari self report questionaire. Analisis dilakukan dengan menggunakan teknik analisis statistik Kendall’s Tau. Secara umum, aspek kecepatan dan ketelitian visual menjadi satu-satunya aspek dalam EAS yang tidak mampu berperan sebagai prediktor IPK. Terdapat perbedaan profil bakat pada mahasiswa eksakta dan non eksakta. Berdasarkan hasil penelitian, sembilan subtes dalam EAS yang mampu memprediksikan IPK secara signifikan dapat digunakan sebagai alat seleksi mahasiswa baru.Kata kunci: Employee Aptitude Survey (EAS); IPK; mahasiswa

show abstract

“…Proses academic engagement ini merupakan perasaan positif dan kepuasan terhadap studi atau akademik (Soini & Salmela-Aro, 2014). Engagement merupakan suatu proses yang menuntut mahasiswa untuk memperhatikan hal-hal yang dikaji di kelas, selalu hadir di kelas, mengerjakan tugas yang diberikan, mengikuti ujian yang harus ditempuh dan hal lainnya yang mencerminkan keterlibatan penuh mahasiswa dalam proses pembelajaran (Aslamawati, Enoch, & Halimi, 2015). Proses academic engagement ini merupakan perasaan positif dan kepuasan terhadap studi atau akademik (Soini & Salmela-Aro, 2014).…”

Section: Pendahuluan Latar Belakangunclassified

Pengujian Confirmatory Factor Anaysis Alat Ukur Uwesss Versi Indonesia

2018

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini merupakan pengujian confirmatory factor analysis alat ukur academic engagement yaitu Utrecht Work Engagement Scale Student Survey (UWES-SS) 17 ke dalam versi Indonesia. Academic engagement merupakan sikap positif dan fulfilling dalam pekerjaan yang kaitan dengan pikiran mahasiswa yang dikarakteristikan oleh vigor, dedication, dan absorption. Data diambil pada 164 orang mahasiswa Fakultas Psikologi disalah satu universitas negeri di Tangerang Selatan dengan sampel acak. Academic engagement merupakan materi pengembangan dari work engagement yang telah diadaptasi ke dalam berbagai bahasa dari berbagai negara dan diukur dengan grup sample yang berbeda pula. Proses adaptasi dan pengembangan alat ukur UWES-SS 17 terdiri dari tahapan: 1) translation, 2) back translation, 3) adaptasi bahasa sesuai dengan kesesuaian bahasa Indonesia yang baik dan benar, 4) face validity, 5) content validity, 6) pengumpulan data, 7) pengolahan data berupa Uji Model CFA dengan menggunakan software M-Plus 7, dan 8) melakukan analisis data. Berdasarkan uji CFA model I (first order) didapatkan hasil vigor (P.value 0.2728, CFI 0.993, TLI 0.985, RMSEA 0.039), dedication (P.value 0.7781, CFI 1.000, TLI 1.014 RMSEA 0.000), absorption (P.value 0.9216, CFI 1.000, TLI 1.057, RMSEA 0.000) dan hasil uji model 2 (second order) terhadap alat ukur UWES-SS 17. Kedua model dan ketiga dimensi dikatakan fit dan bekerja sesuai dengan teori academic engagement. maka didapatkan hasil P.value 0.0737, CFI 0.982, TLI 0.977, RMSEA 0.035. Berdasarkan hasil uji CFA tersebut dapat disimpulkan bahwa dari 17 butir pernyataan yang diajukan kepada partisipan, maka 16 butir dinyatakan signifikan, dan satu butir yang tidak signifikan. Dengan demikian, UWES-SS merupakan alat ukur yang representatif dan efisien untuk mengukur academic engagement pada kalangan mahasiswa.

show abstract

Hubungan College Engagement Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Muslim Di Bandung

Cited by 3 publications

References 0 publications

Analisis Student Course Engangement Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya: Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Analisis Student Course Engangement Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya: Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Profiling bakat menggunakan Employee Aptitude Survey (EAS): Dapatkah menjadi prediktor Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)?

Pengujian Confirmatory Factor Anaysis Alat Ukur Uwesss Versi Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About