How to recognize potential school leaders among primary school teachers

Abstract

The aim of this paper is to discuss the potential of primary school teachers for governing roles in schools. The level of teacher’s financial literacy is used as a proxy for their managerial potential – managerial competences. Using the Competence Motivation Theory as framework, the authors postulate that teachers with the higher perceived competence in financial literacy are at the same time intrinsically motivated to achieve mastery in this field. Therefore, the teacher’s perceived competence and type of motivation are combined with a set of individual and contextual determinants, highlighted in the previous research, and the framework for assessing teacher’s potential or aptness for the governing position in the school is proposed. The design of this framework is based on data collected via survey which included 954 primary school teachers from Serbia, and analysed by linear and multinomial regression and cluster analysis. The results demonstrate that teachers can be categorized into four different groups, with variable degree of their potential for the governing roles. Clusters vary according to teachers’ gender, subject they teach, location of the school, level of education and whether they are driven by extrinsicor intrinsic motivators.

Düzenli Olarak Yapılan Fiziksel Aktivite ve Egzersizin Spor Psikolojisi Bağlamında Psikolojik İyi Oluş Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi

“…Dahası, yetkinlik çeşitli motivasyon teorilerinde merkezi bir kavramdır ve motivasyon süreçlerini etkilemedeki önemini vurgulamaktadır (Bagøien ve Halvari, 2005). Nicholls'un teorisi de yetkinliğin motivasyon süreçlerindeki rolünü vurgulamakta ve yetkinliğin motivasyonu etkileyen kilit bir unsur olduğu üzerinde durmuştur (Filipović & Popović, 2019). Buna ek olarak, araştırmalar yetkinliğin aynı alan içerisindeki içsel motivasyonla karmaşık bir şekilde ilişkili olduğunu göstermiştir; bu da algılanan yetkinliğin içsel motivasyonla yakından ilişkili olduğunu göstermektedir (Fransen ve ark., 2017).…”

Spor Yapan ve Yapmayan Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

“…Dahası, yetkinlik çeşitli motivasyon teorilerinde merkezi bir kavramdır ve motivasyon süreçlerini etkilemedeki önemini vurgulamaktadır (Bagøien ve Halvari, 2005). Nicholls'un teorisi de yetkinliğin motivasyon süreçlerindeki rolünü vurgulamakta ve yetkinliğin motivasyonu etkileyen kilit bir unsur olduğu üzerinde durmuştur (Filipović & Popović, 2019). Buna ek olarak, araştırmalar yetkinliğin aynı alan içerisindeki içsel motivasyonla karmaşık bir şekilde ilişkili olduğunu göstermiştir; bu da algılanan yetkinliğin içsel motivasyonla yakından ilişkili olduğunu göstermektedir (Fransen ve ark., 2017).…”

Sporda Motivasyon Kuram ve Uygulamalarına Bibliyometri ile Güncel Bakış

“…Dahası, yetkinlik çeşitli motivasyon teorilerinde merkezi bir kavramdır ve motivasyon süreçlerini etkilemedeki önemini vurgulamaktadır (Bagøien ve Halvari, 2005). Nicholls'un teorisi de yetkinliğin motivasyon süreçlerindeki rolünü vurgulamakta ve yetkinliğin motivasyonu etkileyen kilit bir unsur olduğu üzerinde durmuştur (Filipović & Popović, 2019). Buna ek olarak, araştırmalar yetkinliğin aynı alan içerisindeki içsel motivasyonla karmaşık bir şekilde ilişkili olduğunu göstermiştir; bu da algılanan yetkinliğin içsel motivasyonla yakından ilişkili olduğunu göstermektedir (Fransen ve ark., 2017).…”