How English-learners joke with native speakers: an interactional sociolinguistic perspective on humor as collaborative discourse across cultures

Davies, Catherine

doi:10.1016/s0378-2166(02)00181-9

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“…A growing number of studies have investigated humor in intercultural academic contexts (Bell, 2005(Bell, , 2007a(Bell, , 2007bDavies, 2003). Davies' work "highlight[s] the apparently arbitrary nature of idiomatic expressions, the difficulty of coping with interaction in the new language, and the general powerlessness of the language learner in a world of native speakers" (ibid.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Humor in British academic lectures and Chinese students’ perceptions of it

Wang

2014

Journal of Pragmatics

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Humor in British academic lectures and Chinese students’ perceptions of it

Wang

2014

Journal of Pragmatics

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“…A maioria dos estudos que trata do humor sob a perspectiva interacional procura entender o humor conversacional e não a piada (Coates, 2007;Crawford, 2003;Davies, 2003;Straehle, 1993;Tannen, 1984). Nesta perspectiva, parte-se do princípio de que o signifi cado de um enunciado é construído e negociado localmente; portanto, entende-se que a signifi cação do humor não apenas emerge da interação e é por ela constituído, mas também constrói e organiza o próprio contexto imediato da interação.…”

Section: O Humor Conversacional E Algumas De Suas Funçõesunclassified

“…Crawford (2003) e Davies (2003) consideram a solidariedade como uma das principais funções do humor. Crawford, ao fazer uma revisão crítica de pesquisas que tratam do gênero e humor, considera simplista a classifi cação do humor entre as mulheres com a função de estabelecer solidariedade e construir intimidade, e o humor entre os homens, funcionando como uma forma de competição por status.…”

Section: O Humor Conversacional E Algumas De Suas Funçõesunclassified

“…Ao analisar as interações entre alunos de inglês como segunda língua e falantes nativos, Davies (2003) postula que a comunicação entre nativos e alunos é alcançada indiretamente a partir de construtos co-construídos de piada e humor conversacional. A comunicação acontece quando estes participantes demonstram um entendimento ao entrar no enquadre de brincadeira que foi proposto pelo outro.…”

Section: O Humor Conversacional E Algumas De Suas Funçõesunclassified

“…Crawford (2003), Kotthoff (2003), Davies (2003), Straehle (1993) e Coates (2007) acreditam que a criação e o estabelecimento de solidariedade são a principal função do humor. Trata-se de uma inevitável consequência da co-construção do enquadre de brincadeira já que os interagentes que colaboram na fala humorística necessariamente demonstram como estão bem afi nados entre si.…”

Section: O Humor Conversacional E Algumas De Suas Funçõesunclassified

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A co-construção do humor conversacional para encobrir diferentes objetivos

Bastos

Stallone²

2011

Calidoscópio

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A co-construção do humor conversacional para encobrir diferentes objetivos interacionaisThe co-construction of conversational humor to mask different interactional objectives IntroduçãoRelacionado à piada e ao riso, à provocação e ao ridículo, à ironia entre outras manifestações, o humor tem sido objeto de estudo de diferentes áreas do saber tais como a Filosofi a, Psicologia, Sociologia, Antropologia, Comunicação (Travaglia, 1990;Norrick, 2003). O humor também tem sido estudado em diferentes tradições de pesquisa dos estudos da linguagem. Estudos linguísticos focados no humor tem se voltado para a compreensão semântica do humor (Norrick, 1986), outros para aspectos pragmáticos (Sperber e Wilson, 1981;Kotthoff, 2003;Attardo, 2001). Estudos voltam-se também para a construção da estrutura e formação do humor na abordagem da Análise da Conversa (Sacks et al., 1974) e, ainda, numa perspectiva interacional focalizam estilos conversacionais, estratégias de envolvimento e a construção do enquadre interativo (Tannen, 1984; Coates, 2007 e outros). As pesquisas, realizadas em diferentes contextos, ainda procuram ora estabelecer uma tipologia para o humor, ora a piada (Attardo, 1996), ora a ironia (Kotthoff, 2003; Tannen, 1984), a provocação (Straehle, 1993), para mencionar alguns. Esse breve quadro confi rma não apenas o grande interesse de pesquisadores pelos estudos sobre o humor, mas também aponta a complexidade desse fenômeno.Além disso, embora haja um interesse crescente pelos estudos do humor, esse campo de estudo ainda é pouco compreendido nas ciências sociais, seja por não ter sido proposto enquanto conceito até há pouco tempo, seja por enfrentar problemas de "reconhecimento e credibilidade enquanto disciplina acadêmica" (Raskin, 1985, in Travaglia, 1990 in Rosas, 2003, p. 136). Segundo [Raskin] estes seriam entraves "típicos de campos interdisciplinares, aqui provavelmente agravados pela crença ampla e talvez inconsciente de que nada agradável, divertido seja um assunto respeitável para um campo acadêmico" (Rosas, 2003, p.2).Acresce ainda que, segundo Rosas, RESUMO -Neste artigo, propomos contribuir para os estudos do humor conversacional em encontros informais, numa perspectiva interacional. Mostramos a co-construção do humor, entre amigos, com base no enquadre da brincadeira (Bateson, 2002), tendo em vista a superposição ou laminação dos enquadres (Goffman, 1974; Tannen e Wallat, 2002; Gordon, 2008) e observando as pistas de contextualização , na sequência conversacional. Para isso, consideramos a gravação em áudio de encontros informais entre amigos, nos quais preparam saborosos pratos, totalizando 16 horas de gravação. Evidenciamos que (i) o humor co-construído pode funcionar como uma lâmina que encobre pedidos, (i) os participantes estão cientes de suas habilidades de manipularem enquadres, usando simultaneamente a brincadeira e algum outro enquadre e (iii) os pedidos encobertos pelo humor não são necessariamente atendidos.Palavras-chave: humor conversacional, conversa informal, enquadre interacional.ABST...

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Representing, Detecting, and Translating Humour in the Brain

Hofmann¹,

Rodden²

2019

The Handbook of the Neuroscience of Multilingualism

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How English-learners joke with native speakers: an interactional sociolinguistic perspective on humor as collaborative discourse across cultures

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Humor in British academic lectures and Chinese students’ perceptions of it

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A co-construção do humor conversacional para encobrir diferentes objetivos

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