Homo sapiens, homo videns, homo fabulators. La competencia mediática en los relatos del universo transmedia

Abstract

<jats:p>Uno de los principales problemas de nuestro tiempo es la paradoja de la sociedad hiperconectada. La ingente y prolija información que llega por múltiples vías es cada vez más inabarcable. El espacio para interaccionar y desarrollar la comunicación es cuasi infinito gracias al avance tecnológico. En este contexto, las maneras de narrar/contar se han transformado, desde los textos de una dirección y un recorrido de lectura, a los de varios recorridos, simultáneos, interactivos... en los que convergen muchos lenguajes y signos. En consonancia, los procesos de interpretación conllevan y requieren capacidades muy distintas. Desde la competencia comunicativa para hablar, escuchar, leer y escribir a la competencia audiovisual, informacional, digital, mediática, hipermedia, transmedia… Los contadores de historias en las redes sociales han revolucionado la comunicación y los relatos provocando cambios importantes en las formas de producción, recepción y comprensión de la ciudadanía. Surgen perfiles que arrastran seguidores y se convierten en iconos y modelos. Los relatos se producen y se consumen de manera que los roles de narrador y destinatario se hibridan en la co-creación, y en la figura del prosumer. Se cuestiona el ruido mediático que provoca la conexión permanente y la exposición pública. Ante ello resulta necesario abogar por la alfabetización necesaria para gestionar la pluralidad de los relatos que se suceden y superponen en la batalla por el like. Desarrollar la competencia mediática puede ser la clave para la narrativa en el contexto transmedia de una comunicación inteligente.</jats:p>

La revisión del universo narrativo transmedia desde la perspectiva de los elementos que lo integran: storyworlds, multiversos y narrativas mixtas

“…Si bien los autores anteriores ponen énfasis en la construcción narrativa y la capacidad del relato para expandirse entre la realidad y la ficción (y viceversa) y a través de comunidades fandom, otros autores (Bourdaa, 2013;Pérez-Rodríguez, 2020) han puesto de relieve la importancia de los medios y las herramientas digitales del entorno transmedia que ayudan a que los usuarios puedan cocrear contenido, interactuar e introducirse en la narrativa. Del mismo modo, Molpeceres Arnáiz y Rodríguez Fidalgo (2014) también enfatizan la importancia de la co-creación e interacción (Pérez-Rodríguez, 2020) y de que la relación entre usuarios y contenido generado por las productoras audiovisuales no sea unidireccional.…”

El universo narrativo transmedia de MasterChef: un modelo narrativo estructurado

“…Sin embargo, el panorama digital y el ecosistema audiovisual han evolucionado diametralmente en los últimos años gracias al nacimiento y evolución de las plataformas de creación y distribución de contenido audiovisual, como Twitch, TikTok, Pinterest, Instagram o YouTube, y al auge del denominado prosumidor digital (Paíno Ambrosio & Rodríguez Fidalgo, 2015) o usuario que crea, decide, juzga, consume y distribuye contenidos en la red (Freire, 2018). Este contexto nos lleva a la ponderación del relato digital y transmedia (Lastra, 2016) como la primera forma de interacción con los usuarios que se nutren de contenidos interactivos, también denominados homo fabulators (Pérez-Rodríguez, 2020). Consecuentemente, estos elementos han contribuido activamente a la transformación de productoras y marcas que, progresivamente, se han convertido en creadoras de contenido (Ramos Serrano, 2006) y de narrativas audiovisuales transmedia (Saavedra-Bautista et al, 2017).…”