Homo homini pitbull : violence et autorité en milieu scolaire

Abstract

Pour remédier à la violence et aux incivilités, perçues comme autant de manifestations d'un malaise identitaire, on a cru bon d'appliquer des " politiques de reconnaissance" -qui n'ont fait qu'alimenter la rhétorique identitaire -, avant de se tourner vers l'éducation à la citoyenneté" puis la médiation , laquelle suppose toujours une base ethnique à la communication. Or ; il faudrait avant tout pour restaurer l'autorité à l'école, lutter contre l'élitisme et les inégalités dans le système éducatif, remettre en question la " culture commune", et ouvrir l'enseignement, en donnant plus d'autonomie aux enseignants.