Hochschullernwerkstätten und Lernwerkstätten – Verortung in didaktischen Diskursen

Abstract

Hochschullernwerkstätten in der DigitalitätVerlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn • 2021 Dieser Titel wurde in das Programm des Verlages mittels eines Peer-Review-Verfahrens aufgenommen. Für weitere Informationen siehe www.klinkhardt.de. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen National bibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet abrufbar über http://dnb.d-nb.de.

Tiefenstrukturen von Interaktions- und Kommunikationsprozessen in Hochschullernwerkstätten

“…Kekeritz & Graf 2017: 11). Gleichzeitig gibt es den Vorschlag, eine "Didaktik der Lernwerkstatt" (Peschel et al 2021) zu fassen, um eine Fortschreibung und Konkretisierung der Lernwerkstattarbeit in hochschuldidaktische Diskurse zu ermöglichen. Schmude und Wedekind (2014: 98) kennzeichnen Lernwerkstattarbeit -im Kontext "(Aus-)Bildung von angehenden Pädagoginnen und Pädagogen" -als "spezifische pädagogische Interaktion zwischen Lernenden und Lernbegleitung" (ebd.).…”

“…Kinder und Jugendliche) abzugrenzen (vgl. dazu Peschel 2020;Peschel et al 2021). Zum anderen geht es darum, Hochschullernwerkstätten von anderen Formaten im Bereich hochschulischer Lehrendenbildung zu unterscheiden, z.…”