História, Sensibilidade E Educação: Os Desafios Da Educação De Jovens E Adultos Na Educação Profissional

Santos, Patrícia de Sousa; Silveira, Thiago Coelho; Pinheiro, Vicencia Rozilda Gomes

doi:10.29327/534554.1-6

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“…E por tais razões, mostra-se cada vez mais importante desenvolver trabalhos como o das pesquisadoras Carina dos Santos (2016), Eline Santos (2018) e Maria Joana Resende (2022). A primeira, buscando superar os desafios e limites da articulação da educação com o ensino dessas temáticas, elaborou um material de orientação para professores e gestores da EJA, de modo a contribuir na implementação da política de diversidade étnico-racial na unidade escolar.…”

Section: Contemplando O Ensino Das Culturas Afro-brasileira E Indígenaunclassified

Narrativas Docentes Sobre O Ensino De História Na Eja: A Produção De Documentário Como Análise

FRANCO,

RAMOS

2023

Educ. rev.

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RESUMO: Este artigo apresenta recortes de uma pesquisa de Mestrado Profissional, desenvolvida entre os anos de 2018-2020, que teve como objeto de estudo o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir das inquietações acerca da função social da disciplina e suas relações com a vida humana prática, o texto discute a construção do processo de ensino da História junto aos estudantes jovens e adultos, e o sentido desta disciplina para sua formação cidadã com base nas experiências e visões de profissionais que atuam nessa modalidade de ensino. Tendo a História Oral como fio condutor metodológico, foram realizadas entrevistas com docentes e as análises de suas narrativas foram registradas em um documentário, cujo processo de produção foi aqui detalhado. Destaca-se a preocupação dos docentes entrevistados pelo desenvolvimento de um ensino de História que contribua para que os estudantes EJA se reconheçam como protagonistas da história e na produção do conhecimento.

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