O principal objetivo deste artigo é debater a importância do Religioso Escolar brasileiro, como instrumento capaz de combater a intolerância religiosa. Quanto a questão-problema, a ser neste trabalho, buscou-se saber: de que forma o Ensino Religioso pode contribuir para o combate eficaz à intolerância religiosa no Brasil? A hipótese é a de que, para que o Ensino Religioso possa contribuir no combate à intolerância religiosa, deve-se primeiro formar professores conscientes da necessidade da separação entre igreja e Estado na esfera pública. Os principais procedimentos metodológicos adotados foram o histórico e o monográfico, caracterizados pela pesquisa teórica, configurados no levantamento bibliográfico e na pesquisa de dados.