HIMAFIS Mengabdi : Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek di Yayasan Al-Isro’ Desa Badrain, Lombok Barat

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak negative pada proses pembelajaran. Penggunaan teknologi pada pembelajaran online tidak selamanya berdampak baik. Pembelajaran online lebih banyak memberikan beban tugas dan pekerjaan rumah. Hal ini turut menurunkan motivasi dan kemauan belajar peserta didik. Salah satu daerah yang anak-anaknya mengalami penurunan motivasi belajar adalah Desa Badrain. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik adalah model pembelajaran berbasis proyek (PjBL). Model ini memberikan proyek kepada peserta didik. PjBL memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berinteraksi dan berpartisiapasi lebih jauh dalam pembelajaran yang dikemas dalam bentuk pembelajaran berkelompok, sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar pasca pandemi. Maka dari itu, HIMAFIS FKIP Universitas Mataram melaksanakan pengabdian masyarakat dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan motivasi belajar anak-anak di Desa Badrain. Kegiatan pengabdian terdiri atas tiga fase yaitu fase orientasi, fase pembelajaran dan fase penutupan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini cukup berhasil. Keberhasilan dapat dilihat dari motivasi, rasa ingin tahu dan interaksi peserta didik meningkat ditandai dengan banyaknya peserta didik yang berpartisipasi dan mampu menjelaskan kembali hasil proyek yang dibuat dalam kelompok pada pembelajaran berbasis proyek