Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de la carrera de Ingeniería industrial de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Abstract

Esta investigación examina la forma en que las tecnologías digitales han revolucionado la educación, adaptando los métodos tradicionales de estudio en métodos de enseñanza más interactivos y efectivos a través del análisis del impacto de las distintas herramientas tecnológicas con respecto al rendimiento académico y la participación de los estudiantes. Con un enfoque cuantitativo, de modalidad descriptiva y correlacional, se hizo uso de encuestas para la recolección de datos de al menos 235 estudiantes de los diferentes niveles dentro de la carrera de Ingeniería Industrial, lo cual ha permitido realizar un análisis más detallado con respecto a la influencia de estas herramientas aplicadas en el desempeño educativo. Con la finalidad de comprender a mayor detalle la influencia de las distintas herramientas tecnológicas con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje, se realizaron tres tipos de análisis, el primero corresponde a la preferencia de los estudiantes con respecto a las distintas herramientas tecnológicas aplicadas, de las cuales se pudo constatar que su preferencia se inclina hacia las herramientas tecnológicas que presentan mayormente contenido multimedia y que son más didácticas, el segundo análisis busco medir el nivel de satisfacción de los estudiantes con respecto a la implementación de las distintas herramientas tecnológicas en sus actividades académicas, donde más del 90% de los estudiantes presenta un mayor nivel de satisfacción con respecto a la eficacia de estas herramientas en el proceso de aprendizaje, el ultimo análisis corresponde a una comparación entre las distintas características que presentan las distintas plataformas educativas brindadas, reflejando la preferencia de los estudiantes por la plataforma Xisce.