Herausforderungen und Zukunftsperspektiven eines Sachunterrichts mit und über Medien

Gervé, Friedrich; Peschel, Markus; Haider, Michael; Gryl, İnga; Schmeinck, Daniela; Brämer, Martin

doi:10.35468/5998-03

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Aktuelle Phänomene Der Digitalisierung Und Ihre Auswirkungen...1

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“…In der heutigen digitalisierten Welt ist der Alltag von Kindern stark von digitalen Medien und Technologien geprägt (u. a KMK 2016;Gervé 2022;Gervé et al 2023). Smartphones, Tablets, Spielekonsolen oder auch das Internet sind omnipräsent im Alltag von Kindern und vermitteln zwischen analogen und digitalen Umwelten.…”

Section: Aktuelle Phänomene Der Digitalisierung Und Ihre Auswirkungen...unclassified

Digitalisierung als Vernetzungsbeispiel im Sachunterricht – Digitalisierung und Vernetzung beim Lernen über Medien

Würfl,

Schmeinck,

Peschel

et al. 2024

In Alternativen Denken. Kritik, Reflexion Und Transformation Im Sachunterricht

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Der Beitrag fokussiert Digitalitätsbildung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht. Die Autor*innen fordern, dass Phänomene der Digitalisierung in der naturwissenschaftlichen Grundbildung perspektivisch vernetzt behandelt werden sollten, um die digitale Kompetenz von Grundschulkindern zu fördern. Es werden Anforderungen an konzeptionelle Modelle für eine erfolgreiche Integration in den Unterricht genannt. (DIPF/Orig.)

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Digitalisierung als Vernetzungsbeispiel im Sachunterricht – Digitalisierung und Vernetzung beim Lernen über Medien

Würfl,

Schmeinck,

Peschel

et al. 2024

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