Haciendo género, haciendo academia: Un análisis feminista de la organización del trabajo académico en Chile

Ni extranjeras, ni secretarias: discursos de las científicas chilenas sobre el trabajo académico

“…En efecto, esta distribución hace que ellas ocupen su tiempo en labores de menor valor, disminuyendo su tiempo de escritura, en desmedro de la productividad científica, provocando en muchos casos la exclusión silenciosa de las tareas que traen más prestigio, como la investigación (Berríos, 2008). Tal como señalan Ríos et al (2017), las académicas constatan que las labores administrativas provocarían un "modo de organizar su inserción a la universidad que boicotea sus carreras académicas" (p. 120).…”

“…El discurso acerca de la división sexual del trabajo hace referencia a la discusión planteada en los años 70 respecto de cómo las tareas y roles sociales se han dividido en función del sexo, asignando a los hombres las tareas productivas, remuneradas y públicas y, en el otro extremo, las tareas de reproductivas, de cuidado, no remuneradas y privadas a las mujeres (Morton, 1970;Benston, 1997). En el plano académico, diferentes estudios muestran cómo esta división se reitera: las tareas de gestión, cuidado del personal o atención de estudiantes tienden a estar centralizadas en las académicas (Muñiz, 2016;Müller, 2019;Saracostti, 2006;Tronto, 1993), mientras que las tareas de consecución de recursos y fondos de investigación y representación de proyectos suelen tener un rostro masculino (Ríos, Mandiola, y Varas, 2017). Frente a esto, Muñiz (2016) señala cómo los roles asociados al cuidado dentro de las facultades -principalmente la formación y la administración de la vida cotidiana-han quedado subordinados a la investigación, innovación y cargos de representación, discurso que se asocia en gran medida al llamado suelo pegajoso, que se explicará más adelante.…”

“…Por ejemplo, las mujeres tienden a tener mayor presencia en las áreas feminizadas y subvaloradas del conocimiento, como educación, enfermería, psicología o trabajo social, áreas que por lo demás están asociadas al discurso del cuidado y el trabajo reproductivo. Además del techo y muros de cristal, está el piso pegajoso, noción que intenta dar cuenta de cómo las mujeres en la academia tienden a tomar roles de gestión y tareas de mantenimiento subvaloradas por la organización universitaria, lo que tiene como efecto aplanar sus carreras y entorpecer su ascenso hacia puestos de poder (Del Pino et al, 2018;Martínez, 2012;Ríos et al, 2017).…”

“…Los discursos y fenómenos subyacentes a la desigualdad en la participación de las académicas se han visto tensionados y visibilizados, en parte, por el mayor acceso de las mujeres al contexto laboral universitario, pues su creciente presencia ha fisurado los discursos, normas e institucionalidad laboral vigentes en los espacios académicos (Yáñez, 1999). Sin embargo, todo lo anterior muestra que el orden disciplinario y androcéntrico continúa, posicionando a las científicas como intrusas en la academia (Berlien, Varela, y Robayo 2016;Martínez-Labrín y Bivort-Urrutia 2014;Ríos et al, 2017).…”

Organizaciones generizadas: normatividades sexogenéricas y cuerpos transgresores

“…Por su parte, Ríos González et al (2017) señalan que hay muchos más sexos y que la multiplicidad es una cuestión también biológica. En esa línea, actualmente se discute la existencia de un abanico mayor de sexos (Raíces Montero, 2015;Zúñiga, 2017).…”