Hábitos de higiene bucal e índice de higiene oral de escolares do ensino público

Abstract

RESuMOObjetivo: Verificar os hábitos de higiene bucal e o índice de higiene oral de escolares do ensino fundamental de escolas públicas do município de Itajaí-SC. Métodos: Investigação descritiva transversal. A amostra constou de escolares do primeiro ano do ensino fundamental de escolas públicas da rede municipal de Itajaí-SC matriculados em 2011. A coleta de dados foi realizada através de registro do Índice de Higiene Oral Simplificado (IHOS) das crianças e da aplicação de um questionário aos pais/responsáveis sobre a caracterização da higiene oral dos escolares. Resultados: Avaliaram-se 202 escolares. Quanto à escovação dental diária, 121 (59,9%) relataram que um adulto é o responsável pela realização desse procedimento na criança e 81 (40,1%) informaram que a própria criança executa a escovação. O número de escovações em 128 (63,4%) crianças foi de três vezes ao dia e o fio dental não era utilizado por 137 (68%). Encontrou-se em 114 (56,4%) escolares um IHOS classificado como higiene razoável -de 1,3 a 2. Com relação a como proceder com a higiene bucal da criança, 140 (69%) pais responderam já ter recebido essa informação e a fonte citada por 118 (58,4%) foi o cirurgião-dentista. Conclusão: Os escolares apresentaram hábitos de higiene bucal com deficiência na remoção da placa bacteriana e no uso do fio dental, resultando em um IHOS razoável. descritores: Educação em

Evaluation of an educational activity in the oral health of students

“…The interviewees in the study by Orsi were not able to associate the regular use of dental floss as an important means to control plaque on the interproximal surfaces . It is noticeable that there are still flaws with regard to this habit amongst the schoolchildren evaluated in the present study and that this may be the result of a series of factors such as those described in the literature: demanding the closer attention of those performing the monitoring, involving a more delicate motor coordination by those who practice it, greater motivation from the college students and education professionals, lack of financial resources of the family to acquire the dental floss and the parents’ lack of knowledge as to its importance for oral hygiene .…”

“…The schoolchildren in this age range present unique characteristics and attitudes as it is considered to be a period of heightened risk of periodontal disease as a result of the precarious control of dental plaque and reduced care when brushing . The educational proposal for this group took into consideration the need to work with the components of stimulation and reinforcement, through the visibility of plaque present on the dental surfaces, by means of a disclosing solution, making them more amenable to receiving guidance about the care that promotes good oral health conditions .…”

“…To check oral hygiene condition, the Simplified Oral Hygiene Index (OHI‐S) of Greene and Vermillion was employed. This index measures the accumulation of plaque on six dental surfaces and was carried out with the assistance of a plaque‐disclosing agent, applied to the dental surfaces in the form of a solution of erythromycin at 2% . The dental surfaces were evaluated as follows: buccal 16, 11, 26 and 31 and lingual 36 and 46, considering the following scores: 0 – no soft debris present; 2 – soft debris covering no more than one‐third of the tooth surface; 2 – soft debris covering between one‐third and two‐third of the tooth surface; and 3 – soft debris covering more than two‐third of the tooth surface.…”

Tecnologias biomédicas para educação em saúde bucal: o caso do município de Remígio - PB

“…A educação gera mudança comportamental nos indivíduos, capacitando-os a terem autonomia para realizarem escolhas saudáveis para suas vidas (VASCONCELOS, 1997;FREIRE, 1996). O trabalho incessante em educação favorece a redução dos riscos e agravos à saúde bucal (PIVOTTO et al, 2013;RIBEIRO, 2015).…”

Motivação De Higiene Bucal Por Meio De Atividades Lúdicas

“…O IHO-S foi utilizado apenas para a avaliação do acúmulo de placa dentária (PIVOTTO et al, 2013). Este índice mede o acúmulo de placa em seis superfícies dentárias (face vestibular dos dentes 16, 11, 26, 41 e face lingual dos 36, 46).…”