Graphography: A new method of recording writing

Fradis, A; N, Gheorghiţă-Sevastopol

doi:10.1016/0028-3932(69)90044-x

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“…Strain gauges are used to assess small motor deviations and fine movements, for example in the evaluation of microvibration (Rohracher and Inaga 1969) and for tremor recording (Salzer 1972a, 6). Isolated hand and finger movements can be recorded by photo-electric measures (Schilling 1968, 19706), by electroscriptography (Schreibwaage; Steinwachs 1952) or graphography (Fradis and Gheorghita-Sevastopol 1969). Chyatte and Birdsong (1972) reported a device to quantitate athetosis by a simple measurement, recording the contact of a roller with a pressuresensitive strip and quantifying the amount of time the subject was able to maintain contact at a given minimal pressure with the moving strip.…”

Section: Methods Of Studying Movements Of Upper Limbsmentioning

confidence: 99%

Methods of Assessing and Recording Motor Skills and Movement Patterns

Neuhäuser

1975

Develop Med Child Neuro

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SUMMARY The literature in different fields of assessment and recording motor skills and movement patterns in children is reviewed and various methods of movement analysis are discussed from a clinical and instrumental point of view. Their advantages and disadvantages in the study of motor development and in neuropaediatric diagnosis and research are considered. The methods chosen for a special purpose, whether a motoscopic, motometric or moto‐graphic technique, depend on what the investigator wants to study and on the available facilities, and is also influenced by the degree of co‐operation of the patient. Whatever technique is used, the results obtained must enable comparisons to be made with later assessments so that valid statements about the child's progress become possible. RÉSUMÉ Méthodes d'appréciation et d'enregistrement des habilités gestuelles et des patterns de mouvement Au travers de la littérature portant sur différents champs d'appréciation et d'enregistrement des habiletés gestuelles et des patterns de mouvement chez l'enfant, le auteur relévent des méthodes variées d'analyse de mouvement. Leurs avantages et désavantages respectifs pour le diagnostic neuropédiatrique sont discutés. Le choix d'une méthode pour un besoin particulier: motoscopie (description du mouvement tel qu'ìl est vu), motométrie (mesure de l'efricience) ou motographie (enregistrement objectif du mouvement) dépend du but de la recherche et des possibilités pratiqués pour l'étude. Des résultats réellement comparables sont nécessaires pour obtenir des conclusions valides dans les études longi‐tudinales. ZUSAMMENFASSUNG Methoden zur Beurteilung und Aufzeichnung von Bewegungsfertigkeiten und ‐mustern Bei der Durchsicht der Literatur auf verschiedenen Gebieten der Bewertung und Aufzeichnung von Bewegungsmustern und motorischer Fertigkeiten bei Kindern findet man verschiedenartige Methoden der Bewegungsanalyse. Ihre Vor‐ und Nachteile für die neuropädiatrische Diagnostik werden diskutiert. Welche Methode man wählen sollte für einen bestimmten Zweck‐Motoscopie (Beschreibung der Bewegung wie man sie sieht), Motometrie (Messcn der Ausführung) oder Motographie (objektive Aufzeichnung der Bewegung)‐hängt vom Ziel der Untersuchung und von dem verfügbaren Aufbau für die Studie ab. Gut vergleichbare Ergebnisse aber sind notwendig, um verwertbare Grund‐lagen für Nachuntersuchungen zu erhalten. RESUMEN Metodos para evaluar y registrar habilidades motrices y esquemas de movimiento Revisando la literatura en diferentes campos de la evaluatión y registro de habilidades motrices y esquemas de movimiento en niños, se muestran varios métodos para el análisis del movimiento. Se discuten sus ventajas y desventajas en el diagnóstico neuro‐pediátrico. La selectión de un método para un propósito específico: motoscopia (description del movimiento tal como se ve), motometría (medición de la actión) o motografía (registro objetivo del movimiento), depende de la finalidad de la investigatión y del montaje posible para el estudio. Son necesarios resultados real...

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