Grafar o espaço, educar os olhos: rumo a geografias menores

Oliveira, Adriano L. I.; de, Wenceslao Machado

doi:10.1590/s0103-73072009000300002

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“…oferecer para o nosso entendimento outras perspectivas, leituras e pensamentos da dinâmica espacial do mundo, visões e expressões de um pensamento em devir menor (DELEUZE;GUATARRI, 2011;OLIVEIRA JR., 2009). Isto é, ao não se priorizar pelas uniformizações se adquirem os teores das vivências que entram em contato e se comunicam espacialmente.…”

Section: Geographical Cartography: Whatunclassified

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Geographia¹

2018

GEOgraphia

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Este ensaio busca reformular debates recentes sobre a teoria socioespacial por meio da introdução de uma abordagem que pretende compreender o caráter inerentemente polimórfico e multidimensional das relações socioespaciais. Como antigos defensores de uma virada escalar, agora questionamos o privilégio-qualquer que seja-a uma única dimensão do processo socioespacial, escalar ou não-escalar. Consideramos várias das recentes e sofisticadas "viradas" no âmbito da da ciência social crítica; exploramos suas limitações metodológicas e salientamos muitas vertentes importantes da teoria socioespacial que buscam transcender aquelas limitações. Com base nesse entendimento, propomos um reconhecimento mais sistemático da polimorfia-a organização das relações socioespaciais em diferentes formas-da teoria socioespacial. Mais especificamente, sugerimos que territórios (T), lugares (L), escalas (E) e redes (R) devam ser vistos como mutuamente constitutivos e como dimensões interligadas das relações socioespaciais. Apresentamos esta proposição como uma extensão às contribuições recentes para a espacialização da abordagem estratégico-relacional (AER) e exploramos algumas de suas implicações metodológicas. Concluímos com uma ilustração da aplicabilidade da "estrutura TLER" em várias esferas de investigação dos processos socioespaciais no capitalismo contemporâneo.

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Section: Geographical Cartography: Whatunclassified

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Geographia¹

2018

GEOgraphia

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“…Com isso, identificamos que a grande maioria de trabalhos (14) se aproxima mais do que atualmente se denomina como Geografia Cultural ou Humanista, apesar de neles estarem presentes referências que iam de Milton Santos a Rogério Haesbaert. São trabalhos que buscam inovar metodologicamente os estudos geográficos num contexto de concepção de ciência como instância acadêmica e que visam solucionar os problemas e entraves do discurso científico consolidado.…”

Section: Fonte: Trabalhos Aprovados Para O Gt Geografias Imagens E Lunclassified

Geografias, Imagens E Literatura: Diálogos Possíveis

Ferraz

Chaveiro

Nunes

et al. 2016

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RESUMOEste artigo visa apresentar as análises dos coordenadores do Grupo de Trabalho do XI ENANPEGE, realizado na cidade de Presidente Prudente (SP) em outubro de 2015. O texto discorre, por meio de tabelas, a sistematização das principais aspectos que se destacaram do conjunto de vinte trabalhos aprovados, desde suas linhas temáticas, as linguagens artísticas que abordaram, os referenciais teóricos e linguagens artísticas das literaturas e das imagens, de maneira a melhor pontuar o atual estado de desenvolvimento desses estudos, seus limites e possibilidades para o Palavras chave:

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“…Preguntar por lo que no vemos (CARLI, 2006) ya que las imágenes ponen en juego una serie de saberes que exceden a la imagen en cuestión. En el caso de las imágenes cartográficas este sentido cobra particular importancia pues permitiría desnaturalizar el "aura de verdad irrefutable" que generalmente se les atribuye a los mapas (OLIVEIRA JUNIOR, 2009;GIRARDI, 2009). Enseñar a mirar las inclusiones y exclusiones significaría dar a ver cómo cada imagen cartográfica ofrece distintas perspectivas del mundo y cuáles son las implicancias políticas de ellas.…”

Section: Lo Que (No) Dan a Ver Las Imágenes Cartográficasunclassified

“…No es una novedad que las imágenes son centrales en la producción y transmisión del conocimiento geográfico: mapas, fotografías, pinturas, imágenes satelitales y videos entre otras. Cada imagen nos ofrece una perspectiva del espacio geográfico y, como señala Oliveira Junior (2009), desea que la miremos desde la perspectiva que nos ofrece. Asimismo, una serie de conceptos y de metodologías fueron tejiendo una trama disciplinar en la cual la visión se convirtió en su hilo conductor.…”

Section: Introductionunclassified

Imágenes cartográficas del mundo e imaginarios geográficos en la geografía escolar en Argentina

Hollman

2010

ETD - Educ. temat. digit.

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Cartographic images, as well as other sort of images, offer different ways of visualizing and imagining the world. This type of images have an important place in visual culture: articles, summaries, advertisements and public presentations use them in order to show different phenomena. We propose to discuss the presence of one kind of cartographic image in schooling geography in Argentina. Finally, we attempt to point out the possibilities that are opened up with the introduction of other world’s cartographic visions.Las imágenes cartográficas, como otros géneros de imágenes, nos ofrecen formas de mirar e imaginar el mundo de la manera en que éstas lo presentan. Sin dudas, éstas constituyen una de las imágenes más presentes en la cultura visual: informes y artículos de distintos géneros, publicidades y presentaciones apelan a ellos, con frecuencia, para mostrar y afirmar las peculiaridades que presentan determinados procesos y fenómenos. Proponemos discutir aquí la permanencia de una imagen cartográfica en la geografía escolar en Argentina así como algunas de sus implicancias. Finalmente, intentamos evidenciar las posibilidades que se abren en la enseñanza y en la conformación de imaginarios geográficos al introducir visiones cartográficas del mundo que discuten y confrontan con los discursos visuales hegemónicos

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Grafar o espaço, educar os olhos: rumo a geografias menores

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Geografias, Imagens E Literatura: Diálogos Possíveis

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