Governmentality

Abstract

▪ Abstract This review surveys the development of Michel Foucault's analysis of political power in terms of governmentality and outlines its key characteristics. It examines the spread of this perspective, focusing in particular on how this genealogical approach to the analysis of the conduct of each and of all has been taken up and developed in the English-speaking world. It evaluates some of the key criticisms that have been made of the analytics of governmentality and argues for the continuing productivity and creativity of these ways of analyzing the emergence, nature, and consequences of the arts of government.

Utvecklingssamtal som uppgift och verktyg i förskollärares professionssträvanden i interaktion med föräldrar

“…Foucaults (2003) studier av förhållandet mellan makt och kunskap hjälper oss att förstå hur disciplinering och kontroll av subjekt/subjektivitet kan uppstå i olika tider. De analytiska redskap som vi använder i denna studie emanerar ur Foucaults diskursteori och vi kommer att använda analytiska begrepp såsom diskurs, subjekt, makt och styrning (Dean, 1999;Foucault, 1982Foucault, , 2002Foucault, , 2003Rose, O´Malley & Valverde, 2006). Vidare nyttjar vi begreppet subjekt som det framträder inom poststrukturalistisk teori för att förstå hur människor kan bli positionerade och positionera sig själva i ständigt skiftande diskurser.…”

“…Här bör noteras att det inte är stödet i sig som är av betydelse för intervjupersonernas skapande av föräldrasubjekten, utan stödet kan tolkas som ett uttryck för en styrningsteknik (Dean, 1999;Rose et al, 2006) för att visa på de önskade föräldrasubjekten, dvs. att föräldrarna skall vara kunniga i sina föräldraroller för att på så sätt kunna bidra till förskolans måluppfyllelse (Tallberg Broman, 2009).…”

“…På detta sätt kan aktörerna även styra sig själva att följa de överenskommelser som de själva har ingått (jfr. Dean, 1999;Rose et al, 2006) samtidigt som de övervakar och kontrollerar att alla parter styr och reglerar sina handlingar för att nå de uppsatta målen.…”

“…Läroplanen kan alltså här ses som en av de normaliserande teknologierna och utgör också en reglerande och kontrollerande "gaze" gentemot förskolläraren (jfr. Dean, 1999;Foucault, 1977;Rose et al, 2006). Med det legitimerar hon också utvecklingssamtalets betydelse för verksamheten samtidigt som hon också antyder att hon i denna professionella diskurs kontrollerar, disciplinerar och konstruerar sig själv som en "god och normal" förskollärare, som styrs av det statliga uppdraget (jfr.…”

“…det utgör ett verktyg för pedagogen för att kunna kontrollera och övervaka förskolebarnet i verksamheten (jfr. Dean, 1999;Foucault, 1977;Rose et al, 2006).…”