Governance im Bildungsbereich – Erträge, Desiderate und Potenziale der Forschung

Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungs wissenschaft und europäischer Bildungspolitik

“…Diesbezüglich bieten sich weitere Untersuchungen an, die die Auswirkungen von finanzieller Förderung im Bildungsbereich -die auch die Erwachsenenbildungswissenschaft betrifft -in den Blick nehmen. Hier kann sich die Perspektive der "Governance-Forschung" (Abs, Brüsemeister, Schemmann & Wissinger, 2015;Altrichter, Brüsemeister & Wissinger, 2007;Schemmann, 2014;Schrader et al, 2015) als geeignet erweisen, um Akteurskoordinationen und Handlungskonstellationen im Mehrebenensystem der Weiterbildung (Schrader, 2008) zu analysieren.…”