Gilles Monceau (dir.), Enquêter ou intervenir. Effets de la recherche socio-clinique

Édito

“…Les manières d'aborder ces questions se sont aujourd'hui affinées (Foucart, 2018). Les qualificatifs utilisés, esquissant une forme de typologie de recherches, en sont révélateurs, entre recherche collaborative (Desgagné, 1997 ;Vinatier & Morrissette, 2015 ;Robbes, 2020), recherche participative (Anadón, 2007 ;Dallaire, 2002) ou encore recherche intervention (Broussal et al, 2013 ;Marcel, 2015 ;Monceau 2017). La littérature se révèle abondante sur le sujet, deux dossiers parus récemment en attestent : celui de la revue Éducation permanente, « Croisement des savoirs et recherches coopératives » (n° 225 -2020-4), et celui de la Revue hybride de l'éducation, « Les recherches participatives en éducation », (vol.…”