Gestión de la edad en las ENL en Extremadura: la “huella generacional”

Abstract

Esta investigación focaliza en los modelos de gestión de la edad de las personas que componen las entidades no lucrativas (ENL) como organizaciones sociales que garantizan la prestación de servicios básicos entre las personas más vulnerables. El progresivo envejecimiento en la sociedad española está cambiando el perfil de la ciudadanía en general, y en concreto en los miembros de las organizaciones que nconfiguran el sistema social. Así, se analiza el impacto de los procesos de intercambio intergeneracional de información y conocimiento en las ENL que actúan en la comunidad autónoma de Extremadura. Tales procesos pueden observarse desde los modelos de gestión de la edad de trabajadores y de voluntariado, para la ponderación del know how transmisible de generación en generación como parte de la cultura de estas organizaciones.This research focuses on the age management models of people who make up nonprofit organizations (NPOs) as social organizations that guarantee the provision of basic services among the most vulnerable people. The progressive aging in the Spanish society is changing the profile of the citizenship in general, specially within the members of the organizations that configure the social system. Thus, the impact of the processes of intergenerational exchange of information and knowledge inside the NPOs are performing in Extremadura. Such processes can be observed from the models of management of the age of workers and volunteers, for the weighting of the know how transmissible from generation to generation as part of the culture of these organizations.

Aprendizaje intergeneracional en contextos familiares y socio-educativos. Estudio de caso en la comarca extremeña de Sierra Suroeste.

“…Una sociedad para todas las edades es aquella que ajusta sus estructuras y 8 Cambero & Rangel -Aprendizaje Intergeneracional funcionamiento, sus políticas y planes a las necesidades y capacidades de todos, aprovechando por tanto sus posibilidades para beneficio propio, con el objetivo de fortalecer la solidaridad mediante los principios de equidad y reciprocidad entre generaciones (Naciones Unidas, 2002). De ahí la importancia de favorecer iniciativas que sensibilicen socialmente sobre el potencial de las personas jóvenes y mayores, de aunar talento junior y sénior para crear la huella generacional en las organizaciones (Cambero, 2018). Como apuntara Delors (1996), la solidaridad intergeneracional está estrechamente ligada con el aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de competencias clave que nos permiten aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir juntos.…”

“…De ahí que los programas intergeneracionales sean instrumentos de intervención sociocomunitario que permiten afrontar ciertos cambios demográficos, especialmente fomentando la participación activa de las personas mayores como ciudadanía sénior. Ese es el reto en la era de la longevidad, construir sociedades inclusivas y cohesionadas para todas las edades, que valoricen las contribuciones sénior dando como resultado la denominada huella generacional (Cambero, 2018).…”