Gestão da Informação como ferramenta no acompanhamento do estágio não obrigatório: análise do contexto do curso de Pedagogia presencial de uma Universidade Federal
Abstract:Introdução: O estágio supervisionado não obrigatório é uma atividade que faz parte da formação profissional de muitos alunos de graduação e requer o acompanhamento por parte dos professores orientadores da instituição de ensino. Essa atividade produz informações tanto no âmbito interno como no âmbito externo à universidade, que são importantes para subsidiar as decisões da coordenação do curso quanto à formação acadêmica dos estudantes da graduação. A partir da questão: como a Gestão da Informação pode… Show more
Tem-se que o estágio é um meio para o estudante desenvolver experiências práticas e ter oportunidades de aplicar conhecimentos adquiridos em sala de aula. Cabe à instituição de ensino celebrar o termo de compromisso entre o estudante e a unidade concedente do estágio, além da gestão desse processo, sendo essa, uma responsabilidade que possui grande dificuldade. Com isso, o objetivo do presente estudo é analisar o panorama atual das produções científicas acerca do tema estágio supervisionado. Justifica-se pela importância do estágio curricular nos cursos superiores das universidades brasileiras e pela obrigatoriedade. O ponto que ressalta o estudo é a necessidade e dificuldade das IES do seu gerenciamento, gestão de documentos e acompanhamento pela instituição. A metodologia utilizada foi o estudo bibliométrico construído por meio de busca no Portal de Periódicos CAPES, utilizando as bases de dados Scopus e Scielo, além do Banco de Teses e Dissertações da USP. A análise permitiu verificações acerca do tema investigado e apresentou algumas limitações em relação à seleção dos trabalhos analisados, uma vez que foram considerados apenas aqueles disponíveis no acervo escolhido. Como resultado, este estudo contribui para a compreensão do cenário atual do sobre o acompanhamento de processos de estágio, por meio da gestão e integração de processos e sistemas nas instituições de ensino.
Tem-se que o estágio é um meio para o estudante desenvolver experiências práticas e ter oportunidades de aplicar conhecimentos adquiridos em sala de aula. Cabe à instituição de ensino celebrar o termo de compromisso entre o estudante e a unidade concedente do estágio, além da gestão desse processo, sendo essa, uma responsabilidade que possui grande dificuldade. Com isso, o objetivo do presente estudo é analisar o panorama atual das produções científicas acerca do tema estágio supervisionado. Justifica-se pela importância do estágio curricular nos cursos superiores das universidades brasileiras e pela obrigatoriedade. O ponto que ressalta o estudo é a necessidade e dificuldade das IES do seu gerenciamento, gestão de documentos e acompanhamento pela instituição. A metodologia utilizada foi o estudo bibliométrico construído por meio de busca no Portal de Periódicos CAPES, utilizando as bases de dados Scopus e Scielo, além do Banco de Teses e Dissertações da USP. A análise permitiu verificações acerca do tema investigado e apresentou algumas limitações em relação à seleção dos trabalhos analisados, uma vez que foram considerados apenas aqueles disponíveis no acervo escolhido. Como resultado, este estudo contribui para a compreensão do cenário atual do sobre o acompanhamento de processos de estágio, por meio da gestão e integração de processos e sistemas nas instituições de ensino.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.