Género, trabajo y educación: diferencias entre hombres y mujeres en la entrada al primer empleo

Abstract

El objetivo del artículo es analizar el calendario de entrada al primer empleo, la inserción ocupacional y las condiciones laborales, en las que se incorporan hombres y mujeres al mercado laboral, con énfasis en los niveles de escolaridad. Se utilizaron datos de la Encuesta ESRU de Movilidad Social en México (ESRU-EMOVI 2017) y se aplicaron técnicas estadísticas descriptivas. Los resultados muestran que cuando se incrementa la escolaridad se retrasa la entrada al mercado de trabajo y se reducen las brechas entre hombres y mujeres. En términos generales, persiste la segregación ocupacional por sexo en el primer empleo. Por último, cuando se ingresa al primer empleo con niveles de escolaridad altos se accede a ocupaciones de mayor estatus y con mejores condiciones laborales para hombres y mujeres.

Incertidumbre laboral entre generaciones: análisis de trayectorias en tres cohortes de trabajadores de Nuevo León

“…Por otro lado, los datos también indican que casi la mitad de la población ocupada se encuentra laborando en la informalidad, lo cual tiene diversas implicaciones en sus condiciones laborales. Ya sea que las y los trabajadores se encuentren en el sector formal o informal, un porcentaje importante experimenta condiciones críticas de ocupación en lo relacionado a sus jornadas laborales y sus condiciones salariales; una cantidad mínima de personas se encuentra inscrita a la seguridad social; el porcentaje de adultos mayores que continúan generando algún tipo de bien económico o prestación de un servicio se duplicó en veinte años; y se observa, además, una amplia brecha salarial entre trabajadoras y trabajadores (García y Oliveira, 1994;Ariza, 2006;Bensusán y Florez, 2020;Peláez y Rodríguez, 2020).…”

Análisis de las experiencias y oportunidades educativo-laboral

“…Por otra parte, en las entrevistas se encontró que, a raíz de la maternidad y las uniones, las actividades no remuneradas incrementan, por lo que la distribución del tiempo de las mujeres se centra, principalmente, en la crianza y cuidado de los hijos y en labores domésticas. El trabajo no remunerado sobrecarga de responsabilidades a las mujeres y contribuye a la polarización de las oportunidades y a la dificultad de que se inserten o avancen en su trayectoria laboral (Peláez y Rodríguez, 2020).…”

Education and Other Factors Influencing Women Migrants’ Employability and Entrepreneurship

“…As Peláez and Rodríguez (2020) note, we need simply look at the link between gender and education to understand the diverse situations and mechanisms that shape labour markets. It had traditionally been considered that a good level of education translated into better job opportunities and elevated social status.…”