Gênero, Ideologia E Poder: Uma Análise Crítica Dos Discursos Parlamentares Sobre a Política Educativa No Brasil

Abstract

Este trabalho propõe uma análise dos discursos de parlamentares da Câmara dos/as Deputados/as do Brasil em relação à temática de gênero e sexualidade na política pública de educação no país, no período de 2014 a 2018. A partir da análise crítica feminista do discurso o argumento busca demonstrar o aspecto semiótico nos pronunciamentos dos/as parlamentares ao tratar dessa temática. Os resultados dão conta que os posicionamentos contrários à temática constroem uma estrutura discursiva ideológica com a expressão “nós contra a minoria” para desestabilizar as correlações de força em torno das questões de gênero e sexualidade nas políticas públicas. Por fim, essa abordagem pretende somar-se ao conjunto de outros trabalhos que se colocaram na esteira da resistência acadêmica contra a extrema-direita no Brasil.

Feminilidade no site Escola de Princesas – análise do discurso do gênero como ideologia

“…Além do caráter disciplinador, a terminologia escola também revela a disputa política dos significados relacionados aos gêneros e educação, uma vez que a fundação da EP ocorreu num período marcado por fortes disputas ideológicas quanto à regulamentação da educação, dos gêneros e da moralidade etc. (Freire, 2021;Guizzo;Felipe, 2016).…”

“…Assim, temas como gênero e sexualidade ganharam novos empuxos e relevâncias em diversas políticas e legislações brasileiras, problematizando o contexto educacional e social diante das antigas, porém presentes forças e atores tradicionais e conservadores do ponto de vista da moral (Freire, 2021;Guizzo;Felipe, 2016). Essas novas demandas e ativismos políticos foram denominados pelos seus críticos -isto é, pelos grupos tradicionais e conservadores que perdiam progressivamente seus privilégios -de ideologia de gênero 3 , pois, segundo suas perspectivas, essas novidades tanto questionavam os parâmetros considerados naturais de sexo, gênero, orientações sexuais e composições/dinâmicas familiares quanto atentavam contra as denominadas famílias normais e seus valores tradicionais.…”