Gamificación como técnica didáctica en el aprendizaje de las Ciencias Naturales

Abstract

Hacer de la educación una actividad lúdica que motive al estudiante a construir su propio aprendizaje es un reto para la comunidad educativa, sin embargo, la gamificación es una nueva técnica que en el contexto educativo mejora el aprendizaje significativo en cualquier campo del conocimiento. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación demuestra los beneficios teóricos de la gamificación en un proceso real de aprendizaje, el objetivo es medir el logro de aprendizaje en Ciencias Naturales de los jóvenes de noveno año de la “Escuela de Educación Básica Naciones Unidas”; antes y después de la utilización de herramientas Kahoot y Plickers como parte de la gamificación, para lo cual se aplicó la Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA calificada en escala de Likert. Mediante análisis estadísticos se determinó que existe un considerable aumento de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes en Ciencias Naturales, así al inicio la media global de la prueba fue de 2,3 puntos y al finalizar el programa de 6 semanas el puntaje global fue de 3,5 de una escala de 4; además mediante la prueba T-student se puede concluir que la gamificación si influye positivamente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de dicha institución educativa. Como conclusión, la gamificación es una técnica pedagógica innovadora que combina los elementos del juego para que el estudiante interioriza el conocimiento y viva el aprendizaje como una experiencia positiva y satisfactoria.

Estrategia didáctica para mejorar la enseñanza de las Ciencias Naturales en los estudiantes de 4to año de Educación General Básica

“…A criterio de Alcalá (2023) "el proceso de investigación y descubrimiento en el aula puede ser tan importante como los resultados finales" (p. 14), ya que fomenta habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico. Las ciencias naturales son disciplinas basadas en la observación, la experimentación y el análisis de datos (Sangucho y Aillón, 2020).…”

La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la enseñanza – aprendizaje de la biología

“…La gamificación en las ciencias naturales es una estrategia educativa innovadora que utiliza elementos y mecánicas de juegos en el proceso de enseñanza -aprendizaje de áreas relacionadas con la biología, la química, la física y otras ramas de las ciencias naturales (Mallitasig & Freire, 2020). Esta aproximación pedagógica busca transformar la manera en que los estudiantes interactúan con los conceptos científicos y promover su interés y participación activa en la asignatura (Mallitasig & Freire, 2020).…”