2015
DOI: 10.5753/rbie.2015.23.01.197
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GameMaking: Uma Metodologia para o Ensino de Informática para Alunos do Ensino Fundamental através da criação de Jogos Digitais

Abstract: Resumo Considerando jogos eletrônicos como um grande atrativo de entretenimento de pessoas de todas as idades, incluindo os jovens, este trabalho busca propor e avaliar uma metodologia de ensino de informática para turmas do ensino fundamental II baseada na produção de jogos eletrônicos por intermédio da ferramenta de autoria GameMaker. A metodologia foi projetada para tentar introduzir em aulas de informática para o ensino fundamental atividades relacionadas ao desenvolvimento de jogos simples, utilizando pri… Show more

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“…No trabalho de (Mello et al 2015) é apresentada uma metodologia para o ensino de conceitos relacionados ao desenvolvimento de jogos para alunos do ensino fundamental. Nesse estudo de caso foram introduzidos aos alunos conceitos de criação de jogos com a ferramenta GameMaker 8.1.…”
Section: Trabalhos Relacionadosunclassified
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“…No trabalho de (Mello et al 2015) é apresentada uma metodologia para o ensino de conceitos relacionados ao desenvolvimento de jogos para alunos do ensino fundamental. Nesse estudo de caso foram introduzidos aos alunos conceitos de criação de jogos com a ferramenta GameMaker 8.1.…”
Section: Trabalhos Relacionadosunclassified
“…Os alunos foram motivados a desenvolver jogos durante as aulas. Ainda no trabalho de (Mello et al 2015) ele faz uma revisão sistemática da literatura para identificar trabalhos relacionados ao ensino de desenvolvimento de jogos. Alguns dos trabalhos encontrados se referem a estratégias para atrair alunos e principalmente garotas para a ciência da computação.…”
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“…Devido ao fato de ser uma ferramenta que permite o desenvolvimento de jogos sem conceitos complexos de programação, esta engine também costuma ser utilizadas por professores para ensinarem seus estudantes conceitos básicos de lógica e desenvolvimento de aplicativos, podendo ser visto exemplos em turmas de Ensino Fundamental no ensino de informática, como também em cursos de graduação em Ciências da Computação (Mello & Rebouças, 2015;Catete, Peddycord, & Barnes, 2015).…”
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