Função da neurotransmissão noradrenérgica do núcleo medial da amígdala na modulação do sistema cardiovascular em ratos

Fortaleza, Eduardo Albino Trindade

doi:10.11606/t.17.2013.tde-31102013-100352

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“…Desde 2013, a SME, promove a elaboração de instrumentos cognitivos voltados para a consolidação das competências e habilidades de leitura, escrita, desenvolvimento do raciocínio lógico matemática e resolução de problemas considerados fundamentais ao bom desempenho dos estudantes ao longo da escolaridade. (Fortaleza, 2018).…”

Section: Aspectos Históricos E Legal Do Saefunclassified

Saef: avaliação e monitoramento da aprendizagem nas escolas municipais de Fortaleza, conhecer para intervir

Mendes,

Maciel,

Araújo

et al. 2023

Rev. Impa

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Este artigo objetiva refletir sobre o Sistema de Avaliação do Ensino Fundamental (SAEF), desenvolvido para promover avaliação e monitoramento da aprendizagem nas escolas municipais de Fortaleza. Constituído pela Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, o SAEF complementa as políticas educacionais para melhoria da educação. Assim, buscamos refletir sobre o desempenho do SAEF e da realização da oficina “Conhecer para intervir” na promoção de avaliação e monitoramento da aprendizagem para a garantia de ações e práticas educativas mais eficientes. Realizamos uma pesquisa na abordagem qualitativa, com as contribuições de pesquisadores como Dantas, Gandin, Hofer; Holzberger; Libâneo, Vianna, Soares e Sousa, e a observação na prática, atrelado as entrevistas semiestruturada com professores e gestores. Assim concluímos que a avaliação institucional sozinha é ineficiente, mas se acompanhada de planejamento participativo pode favorecer a melhoria das condições e do processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.

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