Frequência de lesões desportivas em aulas de educação física do ensino fundamental em Campinas/SP: estudo observacional retrospectivo

Abstract

O presente estudo teve o objetivo de verificar a frequência, tipologia e fatores associados à lesões desportivas (LD) em aulas de educação física (EF) do ensino fundamental. Conduziu-se estudo transversal com 549 estudantes de 10 à 16 anos de idade de escolas públicas e privadas do município de Campinas, São Paulo, os quais responderam inquérito de morbidade referida (IMR) sobre LD mais importantes nos últimos dois anos em aulas de EF. A prevalência de LD foi de 32,2%, sendo a maioria no plano epidérmico (27,7%), nos membros inferiores (45,7%) e com elevada contribuição dos jogos desportivos coletivos (70,6%). Considerando rede de ensino (público/privado), não houve diferença no tipo de lesão. Dos alunos que se lesionaram 36,8% visitaram médicos e 22,4% consumiram remédios.

Estratégias de prevenção de acidentes para alunos do ensino fundamental no ambiente escolar: revisão integrativa

“…Para Silva et al, (2017) as estratégias educativas com professores favorecem com que o grupo esclareça dúvidas e mitigue a insegurança em prestar assistência inadequada com consequente agravamento da condição da vítima. No entanto, reconhece-se que além das intervenções educativas, a prevenção de acidentes e a segurança na escola necessariamente deve considerar a adequação da estrutura física (SILVA, et al 2017).…”

“…Porém, o ambiente escolar também é um local propício a essas ocorrências, haja vista que as crianças e adolescentes, por suas características, possuem interesse em explorar novas situações e, nesta fase do desenvolvimento de suas habilidades, estabelecem interações que podem ocasionar acidentes nesses espaços (SILVA, et al, 2017). Assim, não é incomum os professores relatarem situações na escola que resultem em cortes, sangramentos, entorses e fraturas de membros superiores e inferiores (CARMO, et al, 2017).…”

“…A escola pode ter locais propensos às quedas, como os muros/cerca de fácil escalada, bueiros e valas abertas, janelas e rampas sem grades ou telas de proteção, escadas sem corrimões e árvores de grande porte (LIBERAL et al, 2005;SILVA, et al, 2017). Até mesmo durante as aulas de Educação Física Escolar (EFE) os estudantes podem sofrer lesões resultantes de práticas esportivas em gramados e quadras (DEL VECCHIO, et al 2017).…”

“…A escola pode ter locais propensos às quedas, como os muros/cerca de fácil escalada, bueiros e valas abertas, janelas e rampas sem grades ou telas de proteção, escadas sem corrimões e árvores de grande porte (LIBERAL et al, 2005;SILVA, et al, 2017). Até mesmo durante as aulas de Educação Física Escolar (EFE) os estudantes podem sofrer lesões resultantes de práticas esportivas em gramados e quadras (DEL VECCHIO, et al 2017). Além disso, aspectos relacionados ao entorno da escola também podem favorecer a ocorrência de acidentes, tais como a presença de animais de grande ou pequeno porte, que pode incorrer em acidentes com mordeduras (LIBERAL et al, 2005), e o tráfego na proximidade, que pode predispor os acidentes de trânsito na entrada e saída da escola (ABD EL-SHAFY, et al 2017).…”