French Gymnastics in Brazil: Dissemination, Diffusion and Relocalization

Terret, Thierry; Tesche, Leomar

doi:10.1080/09523360903148820

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Material that was specifically “French” could scarcely be found in the 700 dense pages of the three volumes of the French Method. It has already been demonstrated that the method was extensively influenced by various German, English, Belgian, and Swedish models, that it presented a strong resemblance to the educational concepts of physical education developed, for example, in Italy before 1925, and that it was adopted in other countries where its so‐called French characteristics were not considered a problem (Terret & Tesche, 2009; Terret & Vescovi, 1999). In addition, the aim of defining the “French race” included a precise definition of what both a man and a woman should be in a context marked by a return to gender tradition after the experiences of war.…”

Section: The Invention Of the “French Method” In The Aftermath Of The...mentioning

confidence: 99%

Gendering physical education: The role of the French State in the aftermath of the First World War

Terret

2011

European Journal of Sport Science

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The Great War contributed greatly to challenge the gender order in France, a context that resulted in both a crisis of masculinity and a certain freedom of women. As a reaction, men and women were redefined in the aftermath of the First World War according to traditional gender expectations. This return to tradition was especially reflected in the new official discourse on physical education. Between 1919 and 1927, the so-called ''French Method of Physical Education'' was written by the Military School of Joinville-Le-Pont and immediately imposed on the State school system for all French pupils. Consisting of three large volumes, the ''French Method'' offers an excellent tool to explore how the French State redefined the gender relations and presented ideal models of masculinity and femininity. The issue is of particular interest because the ''French Method'' became compulsory for almost half a century in France and was largely disseminated throughout the world.

show abstract

Section: The Invention Of the “French Method” In The Aftermath Of The...mentioning

confidence: 99%

Gendering physical education: The role of the French State in the aftermath of the First World War

Terret

2011

European Journal of Sport Science

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Até o governo britânico, que tradicionalmente recusava qualquer envolvimento com os esportes, passou a interessar-se por ele como instrumento alternativo de diplomacia (Beck, 1999). O Brasil não escapou desse processo mais amplo, adotando práticas semelhantes às dos demais países, mesmo que aqui isso tenha sido algo menos contínuo e planejado e mais arbitrário (Terret, 2009).…”

Section: Regionalismos Na Administração Do Futebolunclassified

Formação de relações regionais em um contexto global: a rivalidade futebolística entre Rio de Janeiro e São Paulo durante a Primeira República

Peters¹

2014

Hist. cienc. saude-Manguinhos

View full text Add to dashboard Cite

The internationalization of football and the ongoing creation of a transnational sports community in the early twentieth century interacted with processes of national and regional differentiation. The article shows that, in Brazil, football served as a means for the elite of São Paulo and Rio de Janeiro to forge and express their regional identities. Adopting a global and regional perspective, an attempt is made to understand these processes of differentiation between the two cities based on the analysis of given sporting events. The text starts from the assumption that regional and national identities and spaces are constructed from transnational interaction and negotiations. In the specific case of football, the aim is to ascertain the standardizing and differentiating effects that the process of its globalization implied.

show abstract

“…Esse modelo de Educação Física chegou ao Brasil ainda em 1919, juntamente com a Missão Militar Francesa, contratada para dar instrução militar ao Exército Brasileiro, quando ainda estava sendo sistematizada. Na historiografia da Educação Física brasileira, o Método Francês, a partir da década de 1980, tem-se tornado objeto de estudo das pesquisas científicas desenvolvidas pelos programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Física (GOELLNER, 1992;TESCHE, 2009;QUEIROZ;CANCELLA, 2018;BRUSCHI, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

A Criação Do Método Francês: As Disputas Em Torno De Um Objeto De Ensino Da Educação Física

2020

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO: Este estudo objetiva investigar o modo como o Règlement Général d’Éducation Physique, designado nacionalmente como Método Francês, foi elaborado na França. Caminha em busca de novas representações para compreender esse objeto que, na sua historicidade, foi marcado por uma filosofia eclética. Dialoga com os pressupostos da História Cultural (CERTEAU, 1994; CHARTIER, 2002) e da Micro-história (GINZBURG, 1991; REVEL, 1998) para perceber as peculiaridades que marcaram a sua constituição e as concorrências entre indivíduos e instituições. No processo de elaboração do Método Francês, destaca-se o ecletismo, um jogo articulado de forças da École de Joinville-le-Pont, para não perder sua representatividade historicamente construída na área. A instituição apropriou-se do que considerou como as melhores teses e elementos em circulação sobre a Educação Física - Método Sueco, Método Natural, Método de Demeny e os esportes ingleses -, conciliando-os com vistas à obtenção de um sistema vasto. A sua gênese permite perceber as disputas intestinas ocorridas na França para a sua circulação e sua autoridade sobre a dimensão formativa do cidadão francês relacionadas com os usos do corpo, bem como em países estrangeiros, como o Brasil.

show abstract

French Gymnastics in Brazil: Dissemination, Diffusion and Relocalization

Cited by 5 publications

References 4 publications

Gendering physical education: The role of the French State in the aftermath of the First World War

Gendering physical education: The role of the French State in the aftermath of the First World War

Formação de relações regionais em um contexto global: a rivalidade futebolística entre Rio de Janeiro e São Paulo durante a Primeira República

A Criação Do Método Francês: As Disputas Em Torno De Um Objeto De Ensino Da Educação Física

Contact Info

Product

Resources

About