Freizeit, Peers und Musik

Harring, Marius

doi:10.1007/978-3-531-18912-3_8

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“…Trotz der offenkundig hohen Beurteilungsrelevanz für den Unterricht liegen aus empirischer Sicht über die Schülerperspektive auf Unterrichtsbesuche und deren Verhaltensweisen nahezu keine Erkenntnisse vor (Hoppenworth 1993). Die bisherigen empirischen Bemühungen zur Peerforschung und zum Schülerhandeln im Unterricht beziehen sich auf reguläre Schulstunden außerhalb von Unterrichtsbesuchen (Breidenstein 2022;Harring & Peitz 2022). Vor dem Hintergrund der Bedeutung der Verhaltensweisen der Lerngruppen für die Einschätzungen der Schulstunden im Referendariat wäre es allerdings interessant herauszuarbeiten, ob und zu welchen Grad Veränderungen der Schülerund Peeraktivitäten erfolgen.…”

Section: Diskussion Und Ausblickunclassified

Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat. Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung

Peitz

2024

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Unterrichtsnachbesprechungen sind zentrale Formate im Vorbereitungsdienst, objektive Einblicke in die praktische Umsetzung sind allerdings marginal. In dieser Studie steht die systematische Auseinandersetzung mit der praktischen Umsetzung und Ausgestaltung dieser multilateralen Gespräche im Zentrum. Mittels eines triangulativen Designs werden zunächst die Themen der Besprechungen aufgedeckt und Hinweise auf praxisrelevante Merkmale zur Einschätzung von Unterricht geliefert. Die deskriptive Betrachtung richtet den Blick auf die räumlichen und zeitlichen Rahmenbedingungen, den Ablauf der Gespräche und die Zusammensetzung der Gesprächskreise. Die vergleichende Betrachtung der Redebeteiligungen der Teilnehmenden macht auf besonders dominante Personen und Akteursgruppen aufmerksam. In der rekonstruktiven Analyse werden spezifische rollengebundene Interaktions- und Kommunikationsmuster sichtbar. Je nach Rolle werden den Teilnehmenden durch den Modus Operandi dieser Formate unterschiedliche Möglichkeitsräume zur inhaltlichen Beteiligung und interaktiven Mitgestaltung eröffnet, diese aber auch gleichermaßen begrenzt.

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