Formulation in Psychology and Psychotherapy

Johnstone, Lucy

doi:10.4324/9780203380574

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“…Dans la formulation de cas, le clinicien est invité à baser ses hypothèses non seulement sur ses acquis théoriques et son expérience, mais aussi sur les données les plus récentes de la recherche scientifique, ceci afin de ne pas prendre le risque d'émettre des hypothèses basées sur des considérations théo-riques ou empiriques non fondées [1,4]. Le clinicien est ainsi continuellement amené à réfléchir sur sa propre pratique en intégrant les données récentes dans le domaine de la clinique infantile.…”

Section: La Pratique Basée Sur Les Preuves Scientifiques (Evidence Baunclassified

“…Le clinicien peut alors adopter le modèle qui lui semble le plus pertinent pour expliquer les difficultés de l'enfant. De plus, l'intégration des données permet au clinicien de construire une hiérarchie des facteurs en cause dans l'apparition d'une ou de plusieurs difficultés et ainsi de mieux sélectionner le ou les traitement(s) thérapeutique(s) le(s) plus efficace(s) et adéquat(s) dans la situation particulière [1,9].…”

Section: L'intégration Des Donnéesunclassified

“…Elle propose donc d'évaluer, de cerner et de modifier les processus de pensée qui provoquent des réponses émotion-nelles qui, à leur tour, affectent le fonctionnement du sujet. De nos jours, il existe une variété d'ACC qui partagent des déno-minateurs communs et qui intègrent par exemple des concepts psychodynamiques, systémiques et existentiels [1].…”

Section: Formulation Cognitive-comportementaleunclassified

“…Le modèle de la formulation de cas pour l'évaluation psychologique de l'enfant et de l'adolescent s'est principalement développé dans les pays anglo-saxons, sous l'impulsion des psychothérapeutes d'orientation cognitivo-comportementale, en réponse au diagnostic psychiatrique qui est perçu comme une approche réductionniste du fonctionnement psychique [1]. Ce modèle a rapidement été utilisé en psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent car cette démarche semblait très pertinente pour la pratique de l'évaluation psychologique.…”

Section: Introductionunclassified

“…Plusieurs principes guident la pratique de la formulation de cas dans l'évaluation psychologique [1,4,5].…”

Section: Introductionunclassified

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La formulation de cas : un modèle d’évaluation psychologique de l’enfant et de l’adolescent

Nashat

Quartier

2014

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence

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RésuméL'article présente le modèle de la formulation de cas pour l'évaluation psychologique de l'enfant et de l'adolescent. La formulation de cas s'est développée en réponse au diagnostic psychiatrique qui peut être perçu comme une approche réductionniste du fonctionnement psychique. En Europe, de nombreux psychologues cliniciens ont adopté ce modèle, qui a initialement été développé par les psychothérapeutes d'orientation cognitivo-comportementale, et l'ont adapté à leur pratique respective. Ce modèle, aujourd'hui bien ancré dans la pratique clinique quotidienne, consiste à élaborer différents regards théoriques intégrant les résultats de la recherche scientifique pour favoriser la compréhension d'un cas clinique. Ce modèle s'inscrit parallèlement dans une approche centrée sur les preuves et dans une pratique réflexive de la clinique. L'objectif de la formulation de cas est d'élaborer des hypothèses et de proposer des traitements adéquats. La famille est toutefois intégrée dans le processus de discussion et de prise de décision, ce qui permet de renforcer l'alliance thérapeutique. Cet article présente les trois courants théoriques les plus utilisés dans la formulation de cas : les approches cognitivo-comportementale, psychodynamique et systémique. L'utilisation d'une seule et même vignette permettra de montrer la pertinence du modèle et la complémentarité des différentes approches cliniques. © 2014 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés. AbstractThis article presents the case formulation approach to child and adolescent clinical psychology assessment. Case formulation was developed as a response to psychiatric diagnosis, which was seen as a reductionist approach to complex mental health issues. Clinical psychologists embraced this model, mainly developed by cognitive behavioural therapists, and adapted it. Nowadays, case formulation is widely used by child clinical psychologists in their everyday practice. It consists of adopting different theoretical lenses to understand a child's psychological difficulties and integrate current theoretical and research findings that can enhance the understanding of the case. It is both an evidence based approach and a type of reflexive practice. The aim of case formulation is to make suggestions and propose the treatment of choice. However, its collaborative nature means that families are part of the decision making process, which reinforces the therapeutic relationship. The present article presents the three major theoretical lenses that are used in a case formulation: cognitive-behavioural, psychodynamic and systemic. The same vignette is used throughout to show the relevance and complementary aspects of each clinical model.

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Section: La Pratique Basée Sur Les Preuves Scientifiques (Evidence Baunclassified

Section: L'intégration Des Donnéesunclassified

Section: Formulation Cognitive-comportementaleunclassified

Section: Introductionunclassified

“…Plusieurs principes guident la pratique de la formulation de cas dans l'évaluation psychologique [1,4,5].…”

Section: Introductionunclassified

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La formulation de cas : un modèle d’évaluation psychologique de l’enfant et de l’adolescent

Nashat

Quartier

2014

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence

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Forensic Case Formulation for Violence and Aggression

Logan

2017

The Wiley Handbook of Violence and Aggression

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An understanding of an individual's risk potential should underpin the action taken to manage it because this will ensure that interventions have the best chance of being sensitive to the needs that violence and aggression may otherwise be used to meet. Formulation is the name given to this process of understanding risk, and it is increasingly recognized as the critical central element of the risk assessment and management task, as well as the essential precursor to treatment and intervention. This chapter examines the task of formulation and how it applies to clinical practice with violent and aggressive clients.

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Clinical Case Formulation of Suboptimal Engagement

Jones¹,

Guha²

2020

The Wiley Handbook of Healthcare Treatment Engagement

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Formulation in Psychology and Psychotherapy

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La formulation de cas : un modèle d’évaluation psychologique de l’enfant et de l’adolescent

La formulation de cas : un modèle d’évaluation psychologique de l’enfant et de l’adolescent

Forensic Case Formulation for Violence and Aggression

Clinical Case Formulation of Suboptimal Engagement

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