Formación por competencias: Reto de la educación superior

Abstract

La formación por competencias es un proceso de enseñanza y aprendizaje que está orientado a las personas con el fin de adquirir habilidades, conocimientos y actitudes para un desempeño idóneo. Este artículo tiene como objetivo analizar la formación por competencias a partir de la teoría existente, con el fin de caracterizar los factores que hacen posible garantizar a las personas un desempeño idóneo en el marco de su formación profesional. Como metodología se consideró la planteada por Samaja (2016) sustentada en el método de la comprensión (explicación) de la teoría y la episteme que gira en torno al tema objeto de estudio. El abordaje de las competencias plantea la necesidad de reconocer los requerimientos actuales de transferir desde el aprendizaje las destrezas y conocimientos las novedosas situaciones existentes en el campo profesional permitiendo así ir más allá de la educación y pasar a la profesionalización a través de un desempeño idóneo en las actividades laborales. Se concluye que los factores inherentes al proceso formativo por competencia (ser-saber y hacer) conlleva al éxito de las instituciones educativas además de establecer múltiples dimensiones en el ámbito de la formación humana destacando el desempeño idóneo en el marco del contexto laboral.

Education by competencies through project-based learning

“…Other results obtained in the application of this research, allowed to show that the importance of developing education by competencies lies in the fact that new skills and attitudes are encouraged in high school students, this allows them to manage basic skills when entering the university that will allow them to achieve success in their personal life, academic and professional. This is consistent with what is stated by Cejas et al, (2019), in their research called: "Training by competences, a challenge of higher education", where training by competence is attributed to the development of knowledge to be, know how to know and know how to do, from an early age, since these constitute necessary skills to achieve success and productivity in higher education, taking it in the aftermath of the workplace, allowing individuals to perform effectively and appropriately.…”

Perfil De Competencias Profesionales De La Carrera Tecnología en La Administración Del Deporte

“…Posteriormente se describe en profundidad el perfil profesional considerando la competencia general, unidades de competencia, elementos, criterios de competencia, medios, materiales y productos. Este perfil considera tres elementos esenciales como: el saber, relacionado al conocimiento, el hacer que se refiere a la competencia y las actitudes la cual considera el área personal (Martínez et al, 2019).…”

Búsqueda en la Web y el formato APA 7ma. Edición en los trabajos académicos

“…Las premisas globales de las que parten los sistemas de formación y capacitación profesional (Cejas Martínez et al, 2019), giran en torno a varias consideraciones:…”