Formación en competencias trasversales en el Grado de Gestión y Administración Pública: Análisis y resolución de problemas

Abstract

En este artículo se describen las diferentes maneras en que se evalúa la competencia transversal “análisis y resolución de problemas” en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas de la UPV. Se han seleccionado las asignaturas del Grado de Gestión y Administración Pública que son punto de control para la evaluación de esta competencias, tanto de nivel 1 (primer y segundo curso) como 2 (tercer y cuarto curso). La principal ventaja encontrada se manifiesta en la variedad de actividades formativas que se tienen en cuenta, que permite tener una mayor garantía de que la competencia está adquirida por parte del alumnado. En cambio se observa que en la mayoría de asignaturas el criterio de evaluación se asocia a actividades llevadas a cabo en la asignatura y no se realizan pruebas especificas para evaluar la competencia transversal.

Valoración de indicadores para la CT-03 Análisis y resolución de problemas

“…Existe diversidad de trabajos de estudio de las CT, entre ellos trabajos de la Universitat Politècnica de València, en los que se analizan en particular la competencia CT-03 Análisis y resolución de problemas (Álvarez et al, 2016;Cervelló y Marqués, 2016;Pérez-Sánchez, Pérez-Sánchez y López 2017;Calafat et al, 2019;Cortes et al, 2019). En cuanto a las actividades formativas utilizadas para su evaluación, destacan las mismas pruebas o exámenes parciales de la asignatura, la evaluación a través de las prácticas de la asignatura y en otros casos una serie de ejercicios realizados en clase que son útiles para valorar la competencia y que sirven de preparación para evaluarla finalmente en los parciales de la asignatura (Álvarez et al, 2016).…”