formación del profesorado de matemáticas en tiempos de crisis paradigmática
Josep Gascón
Abstract:El punto de vista psicopedagógico se ha ido imponiendo progresivamente en la interpretación de los hechos educativos, especialmente (pero no únicamente) en las instituciones responsables de la enseñanza preuniversitaria. No existe, sin embargo, un acuerdo sobre el tipo de matemáticas que deben enseñarse en dichas instituciones, ni sobre el tipo de argumentos que es necesario utilizar en los correspondientes procesos de enseñanza ni, mucho menos, sobre cuáles son, en definitiva, los fines de la educación matemá… Show more
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