Formação profissional de nível médio em enfermagem: desafios e estratégias de ensino / Prevention of adverse events related to nasogastric and nasoenteric tube: an integrative review

Abstract

<jats:p>Objetivo: conhecer a produção científica nacional sobre a formação profissional do técnico de enfermagem, quanto as estratégias de ensino. Método: revisão integrativa, de 2000 a 2017, em três bases de dados, consideraram-se critérios de inclusão: trabalhos disponíveis em português; completos e que abordassem a temática escolhida. Após análise emergiram três categorias temáticas Metodologias utilizadas na formação de profissionais de nível técnico em saúde; Avaliação do processo de ensino-aprendizagem em nível médio; Perspectivas na formação de profissionais de nível médio em Enfermagem. Foram selecionados 23 artigos. Resultados: as estratégias de ensino necessitam de transformações em suas diretrizes, transformando o estudante no centro das atividades, considerando suas necessidades para realização do planejamento da educação. Conclusão: as atividades profissionais do técnico em enfermagem devem ser desenvolvidas com excelência, desde o processo formativo até o cumprimento das ações profissionais.</jats:p>

Evaluation of the Technical Course in Nursing at a State Professional Training Center

“…It is important to emphasize that the professional course of nursing technicians must be committed to the development of basic skills to practice the profession, covering its technical and humanistic aspects, and to follow this course itinerary, a formal education process is required (PERTILLE;DONDÉ;OLIVEIRA, 2020).…”

A Docência No Curso Técnico De Enfermagem: Um Desafio Para O Profissional Enfermeiro

“…Ainda, existe o acúmulo de atividade por parte do enfermeiro, que muitas das vezes trabalhas em um ou mais ambientes, além da escola técnica, acarretando na indisponibilidade de tempo hábil para a preparação das aulas, além disso o modelo de ensino baseado no modelo biomédico de saúde impede a evolução, resolutiva do discente, criando assim profissionais tecnicistas, focados apenas em aplicar técnicas e não, em ver o cliente como um todo (PERTILLE et al, 2020).…”

Perception of graduates about the education of Nursing Technicians

“…Thus, it can be inferred that the education of nursing technicians presents both advances and challenges. Despite its great relevance, the literature has a limited number of scientific publications that address this education, mainly from the perspective of the actors in the process ( 10 ) . It is therefore necessary to conduct research on this topic, aiming to highlight the paths being taken to make this education adequate to social needs.…”

“…It is therefore necessary to conduct research on this topic, aiming to highlight the paths being taken to make this education adequate to social needs. In this study, we seek to bring visibility and enable reflections on the challenges of this education ( 10 ) .…”