Formação em educação física e a intervenção na atenção secundária em saúde

Abstract

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Notas Sobre a Formação Do Psicólogo Escolar/Educacional: Revisão Sistemática De 2009-2019

“…Se na década de 1980de , Patto (2000 inclui os fatores intraescolares como produtores do fracasso escolar e a necessidade da Psicologia escolar se distanciar de práticas psicométricas, ou clínico adaptacionistas, pesquisa com Psicólogos no campo educacional realizada por Rocha (1999) no final dos anos 1990 discute a formação na interface Psicologia/Educação, destacando três modelos de atuação: Clínico, pedagógico e institucional. Desde então, a Psicologia escolar/educacional passa a incluir em sua agenda diversas possibilidades de formação/ intervenção sobre as políticas institucionais da dinâmica escolar, colocando as demandas como questões psicossociais da instituição.…”

Notes on School/Educational Psychologist Training: A Systematic Review 2009-2019

“…If in the 1980s, Patto (2000) included inner factors at school as producers of failure and the need for psychology to take a distance from psychometric or clinical/adaptationist practices. It was a research work realized with psychologies in the educational field by Rocha (1999) at the end of the 1990s and it discussed formation in the psychology/education interface while highlighting three action models: clinical, pedagogical, and institutional. Since then, education psychology has started to include in its agenda diverse possibilities for formation/intervention on the institutional policies of school dynamics, while interpreting demands as psychosocial matters of the institution.…”