Formação e transições laborais em enfermagem: efeitos na identidade e no desenvolvimento profissional

Abstract

ResumoAs alterações na sociedade refletem-se na formação, na profissão e no trabalho dos enfermeiros, originando novas profissionalidades. Neste estudo, de paradigma qualitativo, pretendeu-se conhecer as implicações da formação nas transições no mundo de trabalho, na identidade e no desenvolvimento profissional dos enfermeiros. Aplicou-se o Inventário de Identidade Psicossocial. A valorização da formação formal e informal nas transições laborais, permite a (re)construção de identidades baseadas na praticidade científica, na evolução dos saberes, integrada nos projetos profissionais, na partilha de conhecimentos e experiências entre pares e interprofissionais e no estabelecimento de referências para o desenvolvimento e aperfeiçoamento dos cuidados de enfermagem. Palavras-chave: transições, trabalho, formação, identidade, desenvolvimento. AbstractThe changes in society are reflected in the training, the profession and the work of the nurses, giving rise to new professionalism. In this study, a qualitative paradigm was intended to know the implications of training in transitions in the world of work, in the identity and professional development of nurses. The Psychosocial Identity Inventory was applied. In this study, a qualitative paradigm was intended to know the implications of training in transitions in the world of work, in the identity and professional development of nurses. The Psychosocial Identity Inventory was applied. The valorisation of formal and informal training in work transitions allows the (re)construction of identities based on scientific practicality, on the evolution of knowledge, integrated into professional projects, on the sharing of knowledge and experiences among peers and interprofessionals, and on the establishment of references for the development and improvement of nursing care. Keywords:transitions, work, training, identity, development.Formação e transições laborais A formação, a profissão e o trabalho alteraram-se com as mudanças sociais modificando-se e transformando o sujeito social numa "ação individual e coletiva, da pessoa humana que, a partir de um leque de oportunidades em aberto, é capaz de construir o seu próprio caminho, construindo modos de emancipação social do trabalho que permitam a atualização de todas as potencialidades do ser humano." (Canário, 2016, p. 276), ao proporcionar diferentes articulações entre o trabalho e a aprendizagem. Sendo referido por Abreu (2001) que "o espaço de trabalho confunde-se com o espaço da formação" (p.20), com um papel de socialização e qualificação para a profissão de enfermeiros na formação inicial, permitindo a transição para o mundo do trabalho. Todavia, as influências da formação não se esgotam neste período; esta relação de influência da formatividade prolonga-se ao longo do seu desenvolvimento como profissional, com formações formais (pós-graduações, formação contínua em serviço) e com a formação informal.Neste sentido, pretende-se conhecer as implicações da formação nas transições no mundo de trabalho na identidade e no desenvolv...