Formação e docência em saúde na educação superior

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar como as pesquisas discutem a formação e docência em saúde na educação superior. Metodologicamente, orienta-se pela abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica. Nessa perspectiva, foi realizado um estudo preliminar da produção científica, a partir de artigos publicados sobre a temática "Docência em Saúde na Educação Superior no Brasil”, nos últimos 10 anos (2010-2020) na Scientific Electronic Library Online (SciELO). Esta produção nos revela a existência de uma complexidade da prática docente e reafirma a expressiva necessidade da formação docente na área da saúde. Com isso, as discussões sobre o exercício do magistério no ensino superior em saúde e a introdução de novas metodologias de aprendizagem surgem como desafios para pesquisadores, educadores e instituições, que buscam implementar políticas concretas visando promover mudanças na formação de profissionais, de modo a favorecer as transformações necessárias nas práticas. Essas considerações reiteram a significativa demanda por uma formação docente efetiva no âmbito da saúde.