RESUMOEste texto aborda sobre recursos, equipamentos e materiais didáticos utilizados por professores das escolas do campo no estado de Mato Grosso, especialmente na região de Tangará da Serra, nas décadas de 1980 e 1990. Objetiva caracterizar a forma de organização do trabalho pedagógico nas escolas do campo, identificar os tipos de materiais e recursos didáticos empregados no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e expor as principais dificuldades encontradas pelos professores na realização do trabalho docente. Adotou-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, recorrendo-se à técnica da entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que os professores dessas escolas rurais eram, em sua maioria, leigos e atuavam em salas multisseriadas, com uma precária infraestrutura e com pouquíssimos recursos didáticos. Além das orientações periódicas que recebiam da Secretaria Municipal da Educação, os professores buscavam auxílio de colegas docentes da cidade, até mesmo em termos de reaproveitamento de materiais didáticos. PALAVRAS-CHAVE: Educação do campo. Recursos e materiais didáticos. Organização do trabalho pedagógico.
TEACHING RESOURCES USED BY TEACHERS FROM RURAL SCHOOLS OF A MUNICIPALITY MATO-GROSSENSE IN THE DECADES OF 1980 AND 1990 ABSTRACTThis paper approaches about didactic resources and materials skills used by teachers at rural schools in Mato Grosso state, mainly around Tangará da Serra, during the 1980s and 1990s. It aims at characterizing how the pedagogic work is organized at rural schools and the sort of didactic materials and resources used in the teachinglearning process and present the main difficulties faced by the teachers in their teaching work. Qualitative research was used by the semi-structured interview technique. The outcomes of this research show that the teachers from rural schools were mostly lay and worked in mixed grades classes with a meager infrastructure and a shortage of didactic resources. Besides the guidance received from the Municipal Secretariat of Education, the teachers also sought help other teachers in the city even for reutilization of didactic materials. KEYWORDS: Rural education. Didactic resources and materials. Organization of pedagogic work.
RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS POR PROFESORES DE ESCUELAS RURALES DE UN MUNICIPIO DE MATO GROSSO EN LAS DÉCADAS DE 1980 Y 1990 RESUMENEste texto trata sobre recursos, equipos y materiales didácticos utilizados por profesores de las escuelas del campo en el estado de Mato Grosso, especialmente en la región de Tangará da Serra, en las décadas de 1980 y 1990. Objetiva caracterizar la forma de organización del trabajo pedagógico en las escuelas del campo, identificar los tipos de materiales y recursos didácticos utilizados en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y exponer las principales dificultades encontradas por los profesores en la realización del trabajo docente. Se adoptó un enfoque de investigación cualitativa, empleando la técnica de la entrevista semiestructurada. Los resultados apuntan que los pro...
