Formação de professores 2.0: a gamificação como ferramenta do ensino lúdico em escolas da região Amazônica / Teacher training 2.0: gamification as a playful teaching tool in schools in the Amazon region
Abstract:RESUMOO presente trabalho tem como objetivo descrever o processo de formação de professores da rede municipal de ensino de um município do estado do Pará no desenvolvimento de jogos digitais por meio da plataforma Scratch como instrumento de aprendizagem ludificada, permitindo aos professores aprimorar as habilidades e competências de seus alunos de uma forma interativa e divertida. Essa ação possibilitou que professores que não utilizavam ferramentas computacionais em sala de aula incorporassem jogos de sua p… Show more
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