Formação de educadores ambientais e potência de ação: um estudo de caso

Abstract

Dedico este trabalho à Camilla, Tiago, Poliana, Simone, Guilherme e Gabriela, sobrinhas e sobrinhos queridos, que me fazem acreditar a cada dia na forç a dos sonhos e das utopias. Aos meus pais, Antonio e Gilda, pelo apoio irrestrito e exemplos de forç a, garra e nobreza de caráter. À Telma, Solange, Marcos e Alex, irmãs e irmãos, pelo carinho e apoio. Dedico, especialmente, à minha avó Alice Coelho, pelo olhar brilhante e repleto de esperanç a, de resistê ncia e, sobretudo, de amor. Pelo exemplo constante, irrestrito e incondicional, de amor, de tolerância e de confianç a no ser humano. AGRADECIMENTOS Ao Marcos pela orientação e, sobretudo, por ter-me permitido compartilhar de seus ideais de transformação.

Design of a Pedagogical Model to Foster Ocean Citizenship in Basic Education

“…It is thus necessary for raising this awareness to be the first objective of education: to first provoke a critical, reflective attitude which commits people to action". In this sense, Santos and Costa Pinto [42] develop the concept of power of action, which is related to our ability to act in the world and to transform the reality in which we live in the direction that we desire, one that gives us pleasure and that makes sense to us. According to the authors, to effectively know something is to "know by the cause"; thus, it is fundamental for us to be aware of the primary cause of our desires, because it is our desires that boost and increase our strength or power to exist and act.…”