Forging Diaspora in the Midst of Empire: The Tuskegee-Cuba Connection

Escola Noturna "O Exemplo"

“…Conforme Frank Guridy (2010), Booker depositava, na formação para o trabalho, sobretudo agrícola e industrial, o principal meio de elevação e integração do negro à nação. A partir do método de ensino de 'encaixe', que articulava trabalho manual e o intelectual, pretendia dignificar o trabalho, ensinar ofícios com excelência, atender à necessidade de líderes industriais capacitados e assistir estudantes carentes.…”

“…Para ele, o método de Booker formaria apenas trabalhadores submissos, acríticos, portanto, não emancipados. No entanto, Guridy (2010) trouxe um aspecto pouco mencionado: a dimensão afrodiaspórica do projeto de Booker. Aproveitando-se da estrutura imperialista estadunidense, disseminou-o em Cuba e Porto Rico, e as traduções de sua autobiografia, como vimos, repercutiram inclusive no Brasil.…”

“…Outro ponto de confluência dizia respeito à importância de os processos de ensino e moralização serem conduzidos por professores negros. O Instituto Tuskegee investia na sua formação, transformando-os em modelos de conduta moral para a elevação da raça (Guridy, 2010). Nesse sentido, o regulamento da Escola Noturna O Exemplo convocou professores do seu meio para se somarem ao projeto e, com o apoio "[...] de todos os do nosso meio, homens e associações [,] ver gente surgindo dentre nossa gente" (Nossa escola..., 1902).…”