Foreign Language Professionally-Oriented Training of Economic Faculty Students

Abstract

Стаття висвітлює проблему іншомовної підготовки студентів економічних спеціальностей. Визначено, що основною особливістю іноземної мови є професійно орієнтований підхід до її вивчення, що передбачає формування у студентів здатності до іншомовного спілкування у конкретних сферах і ситуаціях. Досліджено значимість, зміст, інструменти реалізації та результати навчання. За допомогою діагностики домінуючої перцептивної модальності С. Єфремцева охарактеризовано домінуючий тип особистості майбутніх економістів, що дало змогу визначити їх загальні особливості для подальшої побудови професійно орієнтованого навчання іноземній мові, а також окреслити найкращі технології такого навчання. Ключові слова: майбутні спеціалісти, іншомовна підготовка, професійно орієнтоване навчання, перцептивна модальність, мовленнєва діяльність, загально-методичні принципи навчання, принцип візуального сприйняття інформації, новітні технології навчання.